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1、优秀校长先进材料以人为本育桃李以德育人馨满园■-记赵河小学优秀校长党亚虎同志2012.9优秀校长先进材料以人为本育桃李以徳育人馨满园■-记赵河小学优秀校长党亚虎同志党亚虎，男，1984年11刀出生。中共党员，大学本科学历，小学一级教师，现任碧玉乡赵河小学校长。党亚虎是一位严以律己、以身作责的好教师，更是一位乐于学习、勤于思考、善于总结的好校长。待教师如亲友是他的师德风范；学高为师，身正为范是他永不停息的职业追求；秉承优良传统，汲取先进的教育理念，重视学校的人文关怀是他的治校方略；带好教师队伍，注重教师培养，抓质量提高，办特色教育

2、是他的教育理念。近年来，他团结和带领赵河小学师生员工一道艰苦奋斗,奋发向上，在教书育人神圣而平凡的事业中取得了可喜的成绩，赢得了社会的广泛赞誉，他本人也多次受到表彰奖励。一、率先垂范，用先进思想引领实践作为一名共产党员、一校之长，党亚虎校长首先以身作则，认真负责，不摆校长的官架子，不利用职权乱发号施令，严格要求自己，无论是什么事，自己必须走在教师的前面，身先士卒、为人师表。他深刻理解教育的本质，坚持教育工作者耍承担国家、民族、社会、历史责任的观点，并且积极践行“用教育提高师生的生命质量,为师生终身学习和幸福一生打好基础；把学校建

3、成师生的学习乐园和精神家园；让幸福的教师培养出幸福的学生”的办学理念。党亚虎校长具有战略眼光。他高度关注和深入研究学校科学发展和可持续发展问题，用先进教育思想和现代办学理念引领学校发展的具体实践，对学校发展提出了明确的办学思想、办学理念、办学策略和办学目标。儿年來，在他及班子成员的积极工作下，学校坚信并一直践行着一个理念：要想教育好学生，必须先教育好教师；只有拥有高素质的教师，才能拥有高质量的教育，才能使学生全面并持续地发展。学校实施了常规管理科学化（实行目标管理和量化考评），科研管理常规化（坚持把科研工作纳入常规管理，做到人人

4、有课题,树立“人出课题，课题出人"的意识），课程管理强制化（严格执行课程标准，不随意增减课程，让学生全面发展），品牌建设人文化（以人为本，为学生营造健康成长的和谐坏境，使师生共同成长，双向成才）的“四化建设”，并以制度建设为载体（以制度管人，以情感待人），以科学评价为基础（以能力用人，以实绩评人）；以教师专业发展为己任（rir教书型''向“科研型由“科研型"向“专家型''教师方向发展），以学生健康成长为目标（心智同步，德育为先；能力为首，乐学为先；习惯为主，创新为先）的战略发展计划。二、以人为本，加强教师职业道德教育党亚虎在全校

5、教职工大会上经常说的一句话是：“做一名合格的人民教师，一个人民满意的教师，不仅要有精湛的教学艺术，同时还要有高尚的道德情操和良知。"他是这样说，也是这样做的。多年的教学管理实践使他深深懂得教师才是学校工作的主体，加强教师队伍的整体建设，提高教师的综合素质是办好学校的基本条件。因此,范维明任校长以来，在抓“师德师风建设"工作中狠下功夫，经常组织教师认真学习《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》和《教师十不准》等法律法规。要求教师把每一个学生当成自己的孩子一样装在自己的心中，关心爱护每一个学生，促进每一名学生全面主动健康发展。增

6、强了教师的爱岗敬业、诚实守信、服务于民、奉献社会的职业责任感。通过儿年的深抓和学习，学校的教师职业道德素质有了显著的提高；教师挖苦、歧视、体罚或变相体罚学生的不良现象一去不复返。三、狠抓学校常规管理，提高教育教学质量质量是学校的生命线。多年来，范校长狠抓学校常规管理，多措并举，紧紧围绕“育人为本，以人为木”的原则，提高教育教学质量。一是以完善常规管理制度为重点，强化工作落实，建立务实高效的教育教学工作机制，全面提升学校管理水平和办学效益。二是以创建乡级文明单位、和谐校园、乡级平安模范校园、书香校园等活动为抓手，促进良好学风、教风

7、、校风的建立。三是以各类竞赛和第二课堂活动为载体,提升学生的文明素养，推进素质教育的全面实施。四是以安全教育工作为切入点，加强学校安全综治工作，着力构建和谐校园。五是学校始终坚持育人为本，德育为首的办学理念，建立了以党支部为核心，班主任、团队等为主的全体教职工齐抓共管的德育工作机制，进一步整合了学校、家庭、社会德育力量，构建了以家庭教育为基础，以学校德育为主体，以学生自育为依托的“三维一体”大德育运行机制。积极倡导“爱岗敬业，乐于奉献”的师德风尚，大力弘扬中华民族优秀传统文化。坚持以“稳、细、实、久”为宗旨，精心设计和组织开展内

8、容鲜活、形式新颖、吸引力强的徳育实践活动，长期开展“礼仪之星”、“学习之星”、“卫生之星”、“感恩之星”、“诵读之星”等校园之星评选活动。六是以提高教育教学质量为目的，加强教学常规管理工作，完善教务处统一领导下的年级组负责制,建立分工协作、齐抓共管的教育教学管理