优秀，从装开始

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1、优秀，从“装”开始孟寨镇实验学校梅晓芳2015年4月18R,我们一行教育的追梦人在教研室的组织领导下，共赴周口市文昌中学，参加“第六届最具成长力教师颁奖典礼及跟名师一起成长”报告会。报告会上，韩军老师给大家做了报告：《把你的生命折叠51次》,让与会老师耳目一新。报告中，韩军老师不仅提出了青年教师应具备的基本素质，还为青年教师指明了十条成长路径：1、不疯魔，不成活。2、砸实成绩，做活课堂，他提醒老师们要揣摩所有的精彩课堂,还要观摩更多的名师课堂。3、涉猎三本，读透一本。强调书伴终生。4、自我营造我能行的氛围，抓住一次机会，精心打磨一节课，赢得喝彩；沉下心去，精心写出一篇文，赢得回响。5、做笨

2、人，干傻事,要保持质朴的本分，弃巧守拙。6、持之以恒，养成习惯。7、从小事做起，少发宏论，多干细事。8、成为一个让学校离不开你的人。9、脸皮厚，吃个够；脸皮薄，吃不着。人皆是师，要请教不择人。10、有一颗坚强的百折不挠的心，要经得起磨难。十条路径条条都是韩军老师个人的经验之谈，虽不说字字珠巩，但至少条条可读，引人深思。其中，最震撼我内心的是“持之以恒，养成习惯”这一条。韩老师谈到这一条时说道，要想成为一名优秀的教师，你就得养成一些好的习惯，比如坚持阅读，坚持每天写教育叙事，哪怕是从“装”开始，只要你持续的、不间断的“装”，“装”久了就成了真的。听到此处，与会老师都笑了。确实，一捉到“装”这

3、个字，它就只有一个定义——虚假、做作，那“装”出来的优秀，就可以真的成为优秀吗？我不禁想起了几年前我自己亲身经历的一件事。那是2011年3月份，开学第二周的周一上午，在事先未得到任何通知的情况下，我任教的五年级语文课调成了六年级的语文课。那一瞬间，我心头五味杂陈。这个班的语文成绩在兄弟学校联考中成绩倒数第一，比起本校兄弟班级平均分相差12分。想到此，我的心就一直往下沉，我知道口己真的没有那份能力可以力挽狂澜；可是看看领导那期望的眼神，听听那对我给予厚望的话语，我不得不应下来。接下来，怎么办？我如此被领导器重，我该怎么做？一番思量后，我决定做样子，“装”给领导看。于是，早读课上，我第一个走进

4、教室,陪读到放学，连早饭都是女儿自己上街购买的；晚自习最后一个走出教室，只为了给那几个基础差的开开小灶；课间我也会抽空找几个学生谈谈心，以示老师对他们的关怀和鼓励。就这样，我每天都做出一副勤勉敬业的形象，“装”给领导看。没想到，这样的“装”，在中段考试中竟初见成效，平均分差距已缩小为3分。为此，校领导大张旗鼓的表扬了一帝，那一刻，我脸发红，心发虚，因为我知道自己所做的一切都是装的，只不过这装带来的结果太令人意外了。尝到了装的甜头，我岂有停止的道理？就这样，我又一路装下去，同时也带动其他老师一起“装”，终于在小招考试中，我校综合评定乡镇组第一名。不仅仅如此，在家，在孩子面前，我也“装”。为了

5、引导孩子看书，我就装作爱看书的样子，午后、睡前、闲暇时，我就拿着书看；有时为了吸引孩子的注意力，我还故意边看边笑。一开始，我是真的装样子给女儿看，装的时间久了，自己就真的爱上了阅读，同时也把女儿从电视机前拉到了书本上。“装”，让我受益无穷。记得思品课本上读过这样一句话：优秀是一种习惯。要想把优秀变为一种习惯，那就得会“装”，持续的、不间断的装，从装模作样到像模像样，最终达到有模有样。要想做•名优秀的教师，那就从“装”开始吧！