五年级语文上册单元作文指导

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1、五年级语文上册单元作文指导五年级语上册单元作指导五年级上期六单元作世上最爱你的人就是你的父母。可是，在生活屮，有没有你不理解父母或者父母不理解你的时候？让我们借这次习作的机会，和他们交流、沟通吧！你可以从以下几方面考虑习作的内容：1、你曾经有过不理解父母的时候，但通过一些事情，体会到了父母的爱；2、你可以对父母提出一些建议，比如，请他们改进教育方法，或劝说他们改掉不好的习惯；3、你想和父母说的其他心里话。不论写什么，都要敞开心扉，写出你最想对爸爸妈妈说的话，表达自己的真情实感。写完以后，读给爸爸妈妈听，和他们交换意见。提纲：爸爸妈妈，我好想对您们说

2、……1、一般情况下，想对父母说的话都会留在夜深人静的吋候，独自一人在灯下对着寂静的夜晚诉说。所以把夜晚的景物写详细。如果是与父母发牛了隔阂，那么你眼中的景物应该是较为凄凉。2、展开回忆，冋忆最近发生的事，你与父母发生了什么矛盾或者父母有哪些地方不理解你的，可举-•两个有代表性的事例加以说明。3、在举例说明的时候，可以揣摩父母的心理，他们为什么会这样做？是岀于哪种心理？而这种心理有没有把我的感受考虑在内，针对客观事实，不能任性而为。4、结尾可适当给父母建议，言辞恳切。阳光喔作技法：1、以悲剧风格写悲景的方法写景，触景生情。2、推测他人心理写作方法，把

3、父母的心理以及自己的看法写详细。3、举例时可采用人物动作、神态、语言、心理活动等描写，以及冲突结构的构篇方法，把事例写详细。五年级上期四单元作仔细观察这组漫画，你看到了什么？想到了什么？和同学交流交流。如果你还看见过其他发人深思的漫画，也可以带到班上介绍给大家。然后根据自己介绍的漫画写一篇习作。写的方法可以多种多样，如，可以直接写漫画给自己带的启示；也可以根据画意编一个故事,让读故事的人自己去体会漫画的含义。题目解析：题目要求写看图作。看图作需注意以下三点：一是仔细、有序、全面地观察图画；二是认真分析画意，揣摩图画中心思想，确立写作思路；三是根据图

4、画展开合理想彖;四是选择角度，确立中心，再根据图画意思行。提纲：明，只差一小步（本73页图示）1、观察图画，概括图画内容。2、分析画意揣摩中心思想。图画中要表达的意思很明确，那就是讲明，要彻底，向前一小步，明一大步！3、根据画意，展开合理想象。把图中所反映的社会现象联系到我们tl常生活当中去，举例说明这种现象到底在哪些地方存在。4、辩证剖析这种现象是不明的。不能因为扔在垃圾筒旁就自认为爱护坏境，就好比把公交车上的垃圾扔向窗外，只爱了自己所处地方的环境，却没有顾及到社会这个大家庭的环境。这是不彻底的、自私的明。、建议以“呼吁大家做一个彻彻底底的明人”

5、的方式结尾。阳光喔技法：1、十大主题中的环保主题，突出环保对大家的生存有多么重要。2、冲突结构构思技巧，突出社会不明现象与人类生存会产生哪些冲突。3、可釆用悲剧风格，写出如果大家都不明，将出现什么样的恶劣后果。五年级上期三单元作读了本组，你一定体会到说明性的一些特点，学到了一些说明方法。本次习作，我们就练习写说明性。你可以选择一种物品介绍给大家，如，蔬菜、水果、玩具、具或电器。在习作之前，通过观察、参观、访问、阅读说明书等方式，尽可能多地了解这种物品，然后再想一想，可以从哪些方面、按照怎样的顺序介绍，能用上哪些说明方法。写完之后读给同学听，看看介绍

6、清楚了没有，不清楚的地方再改一改。题目解析：题目要求写一篇说明。说明是小学生习作屮较难写的作z—。写说明时需要运用说明方法，如：打比方、列数字、举例子、作比较、列图表等。把一种物品、一个事物介绍清楚，写清楚外表、结构、功能以及用途，让大家一眼就能看明白。提纲：苹果简介1、苹果的别称、种类、生产地、口味，简单介绍。2、介绍苹果的医疗功效，中医认为苹果性平，有补心润肺、生津解毒、益气和胃、醒酒平肝的功效，还可治疗高血压。把它治疗原理写清筑。3、介绍苹果不宜与哪些食物混吃，如果混食会出现什么后果。4、食用苹果注意事项，搭配哪些食物效果更佳。、总结。阳光喔

7、作技法：充分利用写实的写作手法，把苹果的简介、功效以及与食物搭配的方法、注意事项尽量写详细，不夸张不高调，全面摆事实讲道理。五年级上期二单元作本组，写的都是对故乡的思念之情。你长大以后，或许会离开家乡，想象一下，当某一天你回到了阔别己久的家乡，将会是怎样的情景呢？以“二十年后回故乡”为内容写一篇习作。尽情发挥你的想象，可以写家乡发生了哪些变化,哪些地方引起了你的回忆，可以写与亲人或同学网页的情景，也可以写你想写的其他内容。回忆一下中作者表达感情的方法，并试着在自己的习作中加以运用。题目解析：题目要求写二十年回故乡，其实就是一篇想象作，想象二十年后家

8、乡的人、物或事，从写作过程中体现出对家乡的思念。充分发挥你的想彖力，写出家乡的变化。提纲：1、以引用名言开头。例：“独在异