五年级上册第三单元作文指导

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1、五年级上册第三单元作文指导夏淑红_,习作要求读了本组课文，同学们一定体会到了说明性文章的一些特点，学到了一些说明方法。本次习作，我们就练习写说明性文章。可以选择一种食品介绍给大家，如蔬菜、水果、玩具、文具或电器。习作之前，通过观察、参观、访问、阅读说明书等方式，尽可能多地了解这种物品,然后再想一想，可以从哪些方面、按照怎样的顺序来介绍，能用上哪些说明方法。写完以后读给同学听，看看介绍清楚了没有，不清楚的地方再改一改。二，写什么应该说，所有的事物都可以用说明性文章来写，为了帮助整理思路，下面分类罗列了生活中常见的物体：1,动物。比如：狗、猫、鸡、鸭

2、、鱼、螃蟹、蚂蚁等。2,植物。比如：蔬菜（青菜、萝卜、辣椒、葱、姜、蒜）、水果（香蕉、西瓜、橙子、苹果、梨……）、鲜花（木棉花、鸡蛋花、美人蕉……）、树（木棉树、榕树、芒果书、松树、桂花树……）等。比如：肉类、蔬菜、汤、冷菜、炖菜、炒菜、火锅、点心等。4,玩具。比如：各种游戏机、电子玩具、塑料玩具、智力玩具、体育玩具（滑板）。5,体育用品。比如：篮球、羽毛球、乒乓球等。6,日常用品。比如：文具（文具盒、笔、卷笔刀、尺……）、家用电器（电脑、电视、空调、电风扇、电灯、微波炉……）、自行车、汽车等。7,自然。比如：季节（春、夏、秋、冬）、一天时辰（早

3、晨、上午、中午、下午、傍晚、晚上、半夜、深夜）、太阳、月壳、星星等。8,建筑。比如：当地有名的建筑（中信大厦、中华广场、电视塔、海珠大桥、中山纪念堂）、校园（办公楼、教学楼、电脑室、钢琴室）、家园（小区楼房、花园喷泉、住房）。在上述罗列出的许许多多事物中，选择一种自己喜欢的、最熟悉的，采取观察、查阅资料等方式收集素材。三，怎么写选定要写的物体后，先对该物体进行仔细的观察，由整体的观察到局部的观察，特别要注意对物体特点的观察，及时记录下来，为了观察的系统性和知识性，可以结合相关的资料查阅。选择的物体尽可能具体，不要太大，通过对小物体的观察后练习说明

4、性文章的写作。掌握方法以后再写大的物体。1、写动物动物的外貌先写动物整体的样子：多大，多重，多高，用尺量一量，用称称一称，外表的形状、颜色等。有顺序地说明：从头部到尾部，形状、大小、颜色，只要抓住特点，如：长颈鹿的脖子和身上的花斑、大象的鼻子和耳朵、狗的鼻子、舌头等。动物的习性动物生活在什么环境（陆地、水中、树上、热带、寒冷、家庭），生活习惯,生活喜欢什么食物。暑种动作，不同的叫声，注意观察这些动作及叫声都是在什么情况下做的或发出的。动物的器官抓住动物某些器官的特点、功能认真地观察并记录下来。如：狗的嗅觉、蝙蝠的耳朵、松鼠的尾巴、蚂蚁的触角等。2

5、、写植物植物和动物有许多相似之处，因此，也可以从植物的样子、植物的生长习性、植物的“器官”（植物也要呼吸，也要养分，还要光合作用）。3、写用品用品的样子形状、颜色、尺寸，构造（由哪些部分组成）。用品的功能及特点抓住主要特点和功能，如：电脑可以进行无纸化办公、娱乐（游戏、看电影、听音乐）、上网、通信；电视可以看电影、听音乐、卡拉0K、可视电话。用品的使用方法按照使用的先后说明，使用注意事项。4、写建筑建筑的构造坐落位置，形状、高度、宽度、占地面积、颜色、结构等。建筑的特点与功能结合建筑的构造，说明建筑的特点（抗震、抗风、容纳人数……）,以及某个结构

6、的功能（支柱、钢缆、底座……）。建筑的历史建造的日期，背景，发生的故事等。总之，不管是什么，写说明文之前一定要动一动：用五官观察一下，亲自动手实践一下，该参观的要参观一下，最好带上尺子、笔、照相机或画板，记录的素材越详细越好，这些都是你自己的素材，然后再整理。千万不要抄袭书上或网站上的说明文资料，因为哪些不是你的。但可以依据资料的知识，自己实践一下，然后用自己的语言写成说明文。四，举例《小蚂蚁》准备工作：准备一些砂糖或气味浓的糖、气味浓的液体（酒、风油精、香水之类的）、尺、带好放大镜。1、找蚂蚁根据自己的方便，可到墙角、草丛、山上等地方寻找蚂蚁，

7、在哪里发现蚂蚁，顺着蚂蚁行走的路线找蚂蚁窝，蚂蚁窝是什么样的，还有什么发现。多找几个蚂蚁窝，并观察蚂蚁窝周围的环境，有什么规律。2、看蚂蚁用放大镜看蚂蚁，看看蚂蚁长得什么摸样，颜色、头、身子、腿的形状。抓一只蚂蚁，用尺子量一量蚂蚁身子、触角、腿的长度。再看细的部分：触角、牙齿、腿上、脚上都有些什么样的东西。蚂蚁是怎么行走的，遇到其他蚂蚁它们会做些什么，它们是如何区别同伴的。3、弓

8、虫马蚁在蚂蚁行走的线路上，放一些糖，会发现什么情况，蚂蚁是如何传递信息的，如何搬运食物，最后有多少只蚂蚁。4、玩蚂蚁用手指蘸一些香水，然后在蚂蚁行走的线路上拦路划一道线

9、；再找一只蚂蚁，用香水在蚂蚁周围的地上划一圈；向一只蚂蚁身上喷一些香水，然后将这只蚂蚁放到蚂蚁群中。观察蚂蚁的变化，发现了什么，记录下来