个月宝宝的养育指导

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1、婴幼儿成长月历之第12个月：就要满一周岁了婴儿快满周岁了，能耐可不小了，能一眼认出人群中的爸爸妈妈。如果爷爷奶奶、外公外婆经常來看望宝宝，他们一进门，婴儿就会非常高兴，会拍手欢迎，急着讣•他们抱；说话早的婴儿，还会--边把手伸过去，一边说“抱——抱——”。当爷爷奶奶抱的时候，婴儿会高兴地跳来跳去，有些抱不住了，好像要从怀里窜出来。身体外观和生长体格标准：体重：满11个月时男婴体£7.9〜12.0千克;女婴体重7.2〜11.3T克。身长：男婴身长69.6〜80.2米；女婴身长67.5〜78.7M米。牙齿：长.*116-8颗乳牙。发育规律：体重：全年体重可增力口6.5T•克

2、身高：全年身高可增氏25厘米。头围：全年头围对增长13丿里米。前囱：1岁半左右凶门开始闭合运动此时的宝宝能够站起、坐卜，绕着家兵走的彳亍动更加敏捷。不必扶，自己站稳能独走儿步。站着时，能弯下腰去捡东西，也会试着爬到一些矮的家具上去。有的宝宝已经可以白己走路了，尽管还不太稳，但对走路的兴趣很浓，这一变化使孩子的眼界豁然开阔。身体技能发育此时的宝宝喜欢将东西摆好后再推倒，喜欢将抽屉或垃圾箱倒空。开始厌烦母亲喂饭了，虽然口己能拿着食物吃得很好，但还用不好勺子。他对别人的帮助很不满意，有时还大哭不闹以示反抗。他要试着口己穿衣服，拿起袜子知道往脚上穿，拿起手表往自己手上戴，给他个

3、香蕉他也耍拿着口己剥皮。这些都说明孩子的独立意识在增强。到本阶段末期，孩子吋能将学会口己用积木搭木塔。语言发育此时宝宝对说话的注意力H益增加。能够对简单的语言耍求作出反应。对“不”有反应。利用简单的姿势例如摇头代替“不”。利用惊叹词，例如“Oh-oh”。尝试模仿词汇。这时虽然孩子说话较少，但能川单词表达白己的愿望和要求，并开始丿IJ语言与人交流。已能模仿和说出一些词语，所发出的一定的“音”开始冇一定的具体意义，这是这个阶段孩了语言发咅的特点。孩了常常川一个单词表达自己的意思，如“外外”，根据情况，可能是表达“我要出去”或“妈妈出去了”：“饭饭”可能是指“我要吃东西或吃饭

4、”。为了逐渐孩子语言发育，可结合具体事物训练孩子发音。在正确的教育下12个月的孩子可以说出“爸爸、妈妈、阿姨、帽帽、拿、抱”等5-10个简单的词。视觉发育随着婴儿月龄的增长，婴儿能够有意识地注意某•件事情，而小婴儿则主要是非意识注意。有意识地集小注意力，使婴儿学习能力人大提高。注意力是婴儿认识世界的第•道人门，是感知、记忆、学习和思维不可缺少的先决条件。婴儿的注意力也需要父母后天的培养。认知状态此时他仍然非常爱动，不要期望他会冇所不同。在孩了周岁时，将逐渐知道所冇的东西不仅有名字，I仏几也有不同的功用。你会观察到他将这种新的认知行为与游戏融合，产生一种新的迷恋。例如，不

5、再将一个玩具电话作为一个用来咀嚼、敲打的有趣玩具，当看见你打电话时，将模仿你的动作。你可以通过给他提供建设性的玩具——鞋刷、牙刷、水杯或汤勺来鼓励这种重要的发育活动。此时他也许已经会随儿歌做表演动作。能完成人人提出的简单要求。不做成人不喜欢或禁止的事。隐约知道物品的位置，当物体不在原来的位置时，他会到处寻找。已经具备了看书的能力,他们可以认识图画、颜色、指出图中所要找的动物、人物。当然，这需要妈妈的指导和协助。情感和社交发育开始对小朋友感兴趣，愿意与小朋友接近、游戏。H我意识增强，开始要日己吃饭，H己拿着杯子喝水。可以识别许多熟悉的人、地点和物体的名字，有的宝宝可以川招

6、手表示“再见”，用作揖表示“谢谢”。会摇头，但往往还不会点头。现在的宝宝一般很听话，想讨人喜欢，愿意听大人指令帮你拿东西，以求得赞许，对亲人特别是对妈妈的依恋也增强了。专家提醒智力开发不是教宝宝认字识数。对一•岁左右的宝宝吃、喝、拉、撒、睡的关心程度已经有所降温，更多的父母开始注意起婴儿的智力发育。父母不要试图以各种方式加快宝宝的智力发育速度，这会使父母气馁，宝宝受罪。如果妈妈制定出计划，一天教宝宝认识几个汉字,或几个数字，或几个英语单词，这对刚刚1岁的宝宝來说，不但是比较因难的，也是枯燥乏味的，宝宝没有兴趣这样死记硕背。父母应给宝宝更多白由发展的空间，创造更多H由发展

7、的坏境。父母强行推着宝宝向前走，只能事与愿违，欲速则不达12个月婴儿的早教游戏宝宝快1岁了，已经学会爬，并逐渐学会站立和行走，随着活动能力和感知能力的增强,对身边的任何东西都冇着极大的兴趣，好奇心非常强。冇的宝宝对电话里的声咅感兴趣，常常牵拉电话线；有的对墙上的电源插孔感兴趣，常用小手指去捕，家长越是阻拦，就越要去试。小宝贝变得调皮、不听话了。。学童谣小嘴巴，小嘴巴，圆溜溜；娃娃哭，像喇叭；嘻嘻笑，像花朵。气球吹，大了；飞，高了；砰，炸了。小兔骑老虎娃娃屈小兔，爸爸屈老虎；娃娃骑爸爸，小兔骑老虎。小老鼠小老鼠，戴面具。啥面具？小花猫。吓吓