【测控指导】2015-2016学年高一历史人民版必修2(福建专用)课时训练:11古代中国的农业经

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1、01专题一古代中国经济的基本结构与特点一古代中国的农业经济课时过关•能力提升一、选择题1右图是甲骨文的“年"字,该字由两部分组合而成,上部为“禾",卜-部为“人雹卜辞屮常见“有年''“人有年"的记载,据此,“有年'啲意思应是()A.人寿年丰B.祈盼丰收C.庄稼收获D.祭祀谷神解析:禾指的是农作物,“年”字的上部为“禾",说明“禾”在“年'冲占有重要地位,“有年”自然应与农业生产有关。因此,C项是符合要求的正确答案。答案:C匸2《诗经》中冇“普天Z下,莫非王土”的词句。这反映出当时实行的主要土地制度是()A.均田制B.井田制C.土地私冇制

2、D.公有制解析:“普天之下,莫非王土”是指奴隶社会的土地制度——井田制。答案:BC3“昼出耘III夜绩麻,村庄儿女各当家。童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。”这反映了古代中国经济的生产方式是()A.简单协作B.庄园经济C.小农经济D.商品经济解析:题干诗中体现出了自给自足、男耕女织的特点,故选C项。答案:CI4唐代杜甫在《石壕吏》中写道:“老妪力虽衰,请从吏夜归,急应河阳役,犹得备晨炊。”这一•现象直接反映了()A.农民徭役负担沉重B.均田制遭到破坏C.地主残酷剥削农民D.赋税征收巧立名目解析:诗中“老妪力虽衰"犹需要"急应河阳役”,这是

3、农民徭役负担沉重的具体反映.故A项符合题意;B、C、D三项均与题干材料中“急应河阳役”等信息不符。答案:AL5反映明代太湖地区农业生产的苦作《便民图纂》记载:“男子园中去采桑,只因女子喂蚕忙,蚕要喂时桑要采,事须分管两相当。”这反映了当时该地()A.农民生产生活的艰辛B.私营纺织作坊的兴起C.出现了资本主义萌芽D.男女分工的蚕桑生产解析:题干材料反映了男女分工劳作,没有体现农民生产生活的艰辛,故A项错误;材料反映的是小农经济,没有体现私营纺织作坊,故B项错误;材料没有体现雇佣关系,故C项错误;材料反映的是男子采桑,女子喂蚕,反映了男女分

4、工的蚕桑生产,故D项正确。答案:DI6代山法是我国古代人民的一人创造。史书记载:“过(赵过)能代III。其法为:111亩分为三沟、三垄,沟垄相间,播种于沟屮。苗生三叶以上稍壮侧耨垄草,睫垄十•以附根茁,比盛暑,能耐风旱。次岁则沟垄互易,是为代田。而一岁Z收常过无沟垄Z漫田一斛以上,善者倍Z。"上述记载说明代田法的先进Z处是()A.增加了种植而积B.休养地力,保苗抗旱C.革新了耕作工具D.减轻了农民劳动强度解析:题目材料中的“附根苗以耐风旱"等信息,表明代田法的先进之处是保苗抗旱。答案:BC7“三十亩地一头牛,老婆孩子热炕头”这句谚语反映

5、的是()A.以家庭为单位的小农经济A.耕织结合的商品经济B.铁犁牛耕为主的耕作方式C.自给自足的市场经济解析:“老婆孩子”反映了以家庭为单位,“地皿牛”反映了小农经济,故A项正确:题干中的谚语与商品经济和市场经济无关,故B、D两项均错误;铁犁牛耕为主的耕作方式是小农经济的特点之一.题干中的谚语没有反映这一特点,故C项错误。答案:AC8《耕织图•耕图》为南宋作品,为丿力代帝王推崇和嘉许,右图为康熙帝命画家重新绘制的该作品,它反映了清代的生产方式。材料捉供的信息表明()A.屮国古代农业文明一肓很先进B.传统农耕技术没有突破性进展C.清代岀现

6、一牛一人的耕作技术D.水田耕作表明经济重心在南方解析:牛耕出现于春秋战国时期,清朝已是中国封建社会的后期,仍然在使用牛耕,这充分说明中国的耕作方式没有取得突破性的进展。答案:B二、非选择题C9阅读下列材料:材料一西周时,耒、藉是主要农具,“一人跖(踏)耒而耕、不过十亩”。战国时,李悝说:“今一夫挟五口,治田百亩,岁收亩一石半,为粟百五十石。-材料二中国农村原本是一个自治的社会,“皇权不下县.县下是宗族,宗族皆自治,自治出于伦理",几千年来都是如此。广大农民“交了粮.自由王”,强制他们的力量也并不多。相反,小农们对封建国家有很强的约束力,

7、直接决定着社会的治乱、经济的衰荣。——摘编自李成贵《国家、利益集团与三农困境》请完成:⑴材料一中反映的历史现象说明了什么问题?试结合所学知识简要分析其主要原因。⑵材料二所述现象的经济根源是什么?你赞同农民“交了粮月由工"这一观点吗?为什么?参考答案:(1)问题:战国时期农业生产冇所发展(粮食产量提高)。原因:铁农具、牛耕的推广;水利工程的兴修(郑国渠、都江堰);各国的变法;土地私有制的确立。(2)经济根源:白然经济(或小农经济)。观点及理市:①观点:赞同。理由:我国古代小农以家庭为基木单位,生产经营自主性强,对地主的人身依附关系较轻。②

8、观点:不赞同。理由:我国古代小农除了交纳赋税,还受到地主的残酷剥削,并承担繁重的徭役和兵役。

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