《教师专业发展导引》多选题整理(按字母排序)

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1、多选题1、班主任的应该具备的基木素质有（ABCD）。A.真挚的爱心与高尚的师德B.合理的知识结构与较强的教学能力C.科学的管理思想与育人艺术D.全面合作的意识与终生学习的理念2、班主任应学会（AICID）,尊重学生的选择与口由。A.理解学生IB•管治学生IC•关心学生ID•信任学生3、班主任如何做好后进生的转化教育工作（AIBID）oA・以爱动其心IB•以理服其人IC•批评教育ID•以智导其行4、（ABCD）不协调产生的心理问题是每个成长期教师都会遇到的。A.社会期望B.环境支持C.自身优势D.口我期望C1、从广义上来讲，教育科学研究的结果用文字形式表达岀来，可冇（ABC）

2、等类型。A.实证性论文B.理论性论文C.文献资料性论文D.经验性论文DFG1、个案研究法又被称为（AIB）。A.解剖麻雀法IB•个案追踪法IC•行动研究法ID.临床法H1、“教育专业能力”是教师组织教育活动对学生施加有口的的影响的主体“行动”能力，主要包括（）oABCDA.教育活动设计能力B.教育活动实施能力C.教育过程的组织与监控能力D.教育评价能力2、教育叙事研究的内容（ABC）。A.教育思想B.教育活动C.教育对象D.教育教学3、教育科研论文一般由（AIBICID）所组成。A・标题部分IB•摘要部分IC・正文部分ID•附录部分4、“教育专业精神"是教师对教育专业所抱有

3、的理想、信念、态度、价值观和道徳操守等倾向性系统，是指导教师从事本专业工作的精神动力，其中包括（AICID）oA.教育理念IB•专业技能IC•专业态度ID•师德5、教师的人际关系紧张主要表现形式是（AIBICID）。A.嫉妒IB•偏见IC・自我中心ID•自制失控6、教师职业专业性应有以下一些内容（ABCD）。A.教师职业要有较高的专门知识和技能。B.教师职业必须具有较高的职业道徳。C.教师职业需要长时间的专门职业训练。D.教师职业需要不断地学习进修（专业发展）。7、教师成长档案袋的实施原则有（AIBICID）A・多元性原则IB•个体性原则IC•互助性原则ID•发展性原则8、

4、教师在经历职业倦怠时通常出现三种典型的心理和行为表现（AIBIC）。A.长期情绪倦怠感IB•人格解体IC•低成就感ID•暴力倾向9、教师职业倦怠产生的原因是复杂的，主要分为（ABCD）。A.社会因素B.组织因素C.职业因素D.个人因素10、教师是（AIBICID）oA・教课的老师IB•培养人的教育者IC•生活的导师ID•道德教员11、教师主动参与课程开发工作，包括（AIBICID）。A・课程选择IB•课程改编IC•课程拓展ID•课程整合12、教师提高学科素养的原因是（AIBIC）oA.学生发展的需要IB.自身持续发展的需要IC•全面实施新课程的需要ID.社会的需要13、教学

5、反思是教师专业能力提升的必备条件，那么教学中我们应该反思的是（AIBICID）。A.教学的闪光点IB.教学的遗憾点IC・教学的疑惑点ID.设计的空白点14、具有稳定而积极的教育心境，即教育中教师的情绪稳定、（ABCD）。A.心情愉快B.反应适度C.情绪口控D.积极进取1、能积极地悦纳自我,即（ABC）并喜欢自己，并能愉快地接受教师的角色。A.真正了解B.正确评价C.乐于接受D.勇于实践OP1、培养班干部，要从以下几个方面抓起（AIBICID）oA.教给他们班级管理的方法IB.培养他们良好的品德和严谨的作风IC・帮助班干部树立威信ID•培养班干部的责任感Q1、确定教学重难点时

6、要做到（AIBIC）。A・一看课标要求IB.二看教学内容IC•三看学生实际ID.四看教学效果R1、认清教师劳动的创造性质，可以说是（AB）oA.当代教育学的重要课题B.当代教师专业素养提升和践行的灵魂C.教师的第一位的任务D.教师的专业素养STUVWX1、新课程背景下的课例研究要突出以下儿个特点（ABC）oA.教学性B.研究性C.实践性D.随意性Y1、要重视学生的（AIBIC）的培养和利用，给学生提供机会和空间，使他们能及时地、金而地得到锻炼和各方而能力的捉高，全而发展。A.能动性IB.自主性IC・创造性ID.批判性2、一个称职的班主任不仅要精通自己所授学科的专业知识，还应

7、该不断地深入学习和掌握（ABD）等教育科学的有关知识。A.教育学B.教育心理学C.文学史D.教育史3、有效“调控”的操作要领是（ABC）。A.多预设B.巧转移C.精引领D.勤提问Z1、中小学教师的教育科学研究应该以（BCD）为主。A.基础研究E.应用研究C.发展研究D.微观研究2、、制定教师职业牛涯规划，首先要认真分析口己的发展状况，包扌舌（AIBICID）oA.分析自身素质IB.分析成长环境IC・分析教学特点ID.分析成长历程