高等教育学 多选选择题2

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1、多选题（2）01科学的学业评价所包括的步骤是（ABCDE）。A.确定教学目标B.编审试题C.建立题库D.考试、评卷E.考试结果的统计与分析02国家精品课程建设主要强调（ABC）。A.主讲课程A.使用信息技术B.教学资源上网免费开放C.一流大学D.一流学科03国家精品课程建设主要强调（AB）。A.主讲课程B.使用信息技术C.独享教学资源D.一流大学E.一流学科04国家精品课程建设主要强调（AC）。A.主讲课程B.使用传统教育技术C.教学资源上网免费开放D.一流大学E.一流学科05我国高校课程存在的问题主要是（ABC）。A.课程理念与现代教育思想

2、相抵牾B.课程结构不利于创造性人才的培养C.课程内容与现代科技联系不够紧密D.以“全人”教育为目标，开展通才教育E.实行学科整合，注重课程内容综合化06我国高校课程理念存在的问题主要是（ABCD）。A.知识本位不利于创造性人才的培养B.“专门职业化”的课程设置忽视了以人为本的教育理念C.片面强调“科学主义”割裂了知识的相融性D.强调知识传授忽视能力培养E.重专业素养轻综合素质07我国高校课程理念存在的问题主要是（ABD）。A.知识本位不利于创造性人才的培养B.“专门职业化”的课程设置忽视了以人为本的教育理念C.科学教育与人文教育割裂D.强调知

3、识传授忽视能力培养E.重专业素养轻综合素质08我国高校课程结构存在的问题主要是（ABCE）。A.科学教育与人文教育割裂B.重必修课程轻选修课程C.重理论轻技艺、重思辨轻实践D.强调知识传授忽视能力培养E.重专业素养轻综合素质09我国高校课程结构存在的问题主要是（BCE）。A.知识本位不利于创造性人才的培养B.重必修课程轻选修课程C.重理论轻技艺、重思辨轻实践D.强调知识传授忽视能力培养E.重专业素养轻综合素质10世界高校课程改革的趋势是（ABCDE）。A.以“全人”教育为目标，开展通才教育B.实行学科整合，注重课程内容综合化C.课程结构弹性化

4、，课程设置灵活、多样D.强调人文修养，课程人文化E.建立探究式学习机制，培养创新型人才11世界高校课程改革的趋势是（ABCD）。A.以“全人”教育为目标，开展通才教育B.实行学科整合，注重课程内容综合化C.课程结构弹性化，课程设置灵活、多样D.强调人文修养，课程人文化E.强调知识传授忽视能力培养12我国高校课程结构存在的问题主要是（BCE）。A.课程结构弹性化，课程设置灵活、多样B.重必修课程轻选修课程C.重理论轻技艺、重思辨轻实践D.强调知识传授忽视能力培养E.重专业素养轻综合素质13教学是学生在教师（AB）的指导下的统一的活动。A.有目的

5、B.有计划C.有道德D.有理想E.有纪律14教学过程的特点包括（ABCE）。A.是一种特殊的认识过程B.是师生共同参与的活动C.是系统的学习间接经验的过程D.是直接经验的积累过程E.是学生获得全面发展的过程15教学过程的特点包括（AE）。A.是一种特殊的认识过程B.是直接经验的积累过程C.是一般认识过程D.是实现人才培养的唯一途径E.是学生获得全面发展的过程16高等学校教学的基本任务是（ABCDE）。A.促进学生的知识积累和知识结构的优化B.促进学生能力的发展C.培养学生正确的世界观D.培养学生良好的个性品质E.塑造学生社会主义道德品质17高

6、等学校教学的基本任务是（ABCD）。A.促进学生的知识积累和知识结构的优化B.促进学生能力的发展C.培养学生正确的世界观D.培养学生良好的个性品质E.形成学生的国际视野18高等学校教学的基本任务是（ACDE）。A.促进学生的知识积累和知识结构的优化B.促进学生良好生活习惯的形成C.培养学生正确的世界观D.培养学生良好的个性品质E.塑造学生社会主义道德品质19制定教学原则的依据是（AB）。A.教学规律B.教育目的C.教学方法D.教学手段E.教学设备20大学教学原则主要有（ABCDE）A.科学性与思想性相统一的原则B.传授知识与培养能力相统一的原

7、则C.教师主导作用与学生主动性相结合的原则D.面向全体与因材施教相结合的原则E.理论与实践相结合的原则21教学组织形式发展变化的趋势有（ABCD）。A.小规模化B.短学程化C.非课堂化D.多样化A.普及化22构成高校教学活动的主要环节是（ABCD）。A.课堂教学B.实验课的教学C.实习D.科研E.毕业设计23构成课堂教学的主要环节是（ABC）。A.备课B.上课C.课后反思D.科研E.毕业设计24备课的基本要求是（ABCDE）。A.钻研教学大纲B.钻研教材C.广泛阅读和积累有关材料D.了解本学科、专业发展的最新动向E.撰写教案25上好课的基本要

8、求是（ABCDE）。A.目标明确B.内容正确C.方法恰当D.结构紧凑E.气氛热烈26上好课的基本要求是（ABCDE）。A.目标明确B.内容正确C.方法恰当D.教学效