《高考人物传记探究题解题策略》导学案

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1、《高考人物传记探究题解题策略》导学案姓名：班级：小组：日期：［学习目标］1.了解高考人物传记探究题的题型特点；2.掌握高考人物传记探究题的解题策略，提高解题能力；3.学习传主身上的闪光点，获得…定的人生感悟。［重点难点］掌握高考人物传记探究题的解题策略，提高解题能力。［学法提示］独立完成导学案，认真思考，有疑问后主动与同学交流，为课上学习做好铺垫。［知识链接］1•探究题解题程序%1仔细审题，明确方向；②浏览文本，确定观点；③回归原文，圈点勾画；④整理答案，规范作答。2.探究题的答案构成阐释观点类探究题：%1明观点（观点要明确具体）；%1析文本（…般找两点

2、论据）；%1联实际（如果题目有要求，联系现实谈想法）；%1下结论（扣观点亮结论，逻辑严谨）。概括分析类探究题：根据题目要求，逐条筛选整合原文。3.探究题解题注意事项%1审题意识：坚信审好题就成功了一半；%1原文意识：观点、事例都耍来自原文；%1耍点意识：答全耍点，表述准确清晰；%1满分意识：精益求精，坚信自己能比别人多得分。［问题导学］一、自学“知识链接”后，是否有疑问，如有问题写下你的疑惑。二、细审题干，感知下列高考人物传记探究题问法（重点考虑探究观点来源）的差别1•叶圣陶晚年曾用“得失塞翁马，襟怀孺子牛”来自勉。依据传记内容，探究文中哪一方面已经体现

3、了叶圣陶的“孺子牛”襟怀。请简耍论述。（8分）（2007年宁海卷《叶圣陶在四川》）2.盛宣怀办学成功的主要原因，有人认为是他有丰富的办学经验，有人认为是他教育思想先进，有人认为是他经济实力强，有人认为是李鸿章的培植。你的看法呢？请就你认同的一种原因进行探究。（8分）（2008年宁海卷《盛宣怀的教导思憩和办学实践》）3.文中说：“陶行知不仅是一位富于想象的浪漫主义理想家，而且是一位脚踏实地、一步一个脚印的实干家这句话给你什么样的启示？请结合全文，谈谈你感受最深的一点。（8分）（2009年宁海卷《寻找生命的曙光》）4•袁隆平和斯瓦米纳森是同行，可他们…见面就

4、为尊严“打了…仗”，最终又成为朋友,而且认为彼此的友谊“将更加长久”。请你就对“同行”“尊严”“友谊”二个方面的理解，任选一个方面，结合全文，谈谈你的看法（8分）（2010年新课标II卷《杂交水稻之父》）5.尽管黄宾虹和张大千都是一代宗师，但二人的人生态度、对金钱的看法以及艺道旨趣却大相径庭。这给你什么样的启示？请结合全文，谈谈你的看法。（8分）（2011年新课标II卷《下笔不觉师造化》）6.谢希德的“诚”体现在很多方面，请结合全文，谈谈你的理解。（8分）（2012年新课标II卷《谢希德的诚与真》）7.为什么卢作孚被誉为“不能忘记”的人？请结合材料，谈谈

5、你的看法。（8分）（2013年新课标II卷《一个不能忘记的人》）三、完成下列传记文本的探究题。1•下笔不觉师造化黄宾虹一生绘画艺术的大进展，多发生在他隐居的时期。这并不是纯粹的巧合，无需应酬杂务的宁静生活可以让他深思内省，促使画作和自然风景、隐居生活进一步契合。池阳湖画风之变是一次突变，源自他对江湖水光天色的写生，也来自他蓄积已久的思考，还来自苦涩现实对他心灵的影响。其弟子王伯敏多年后还难忘他老师的教诲：“读书的人，要甘于寂寞。寂寞能安定，定则心静，静则心清，清则心明，明则明白一切事理。作画，墨是黑的，只要眼明心清，便能悟出知白守黑的道理，画便猛进。”1

6、929年的一件盛事是教育部在上海举办的第一届全国美术展览，南北国画家都参加。此时在上海美专任教的黄宾虹参加了展出工作，并发表了评介文章《美展国画谈》。文章提倡士大夫的逸品画格，以为不必求悦于人，人不知而不愠，才是真画者；还以为当时沪上流行的一种是细谨、工于涂泽的媚人习气，另一种是自矜才气、沦于放诞的欺人画风，以浮滑为潇洒、以轻软为秀润，真画者反不合时宜。他希望画者能坚持避俗趋雅的操守，力求华滋浑厚的画风，不要因一时俗世弃取而改变。黄宾虹一向以为书画同源，所以称作画为“写画”。他以为上古时代书画不分，如伏羲画八卦，仓颉造字的一种主要方式就是象形，中国最早的

7、文字中已有横线、纵线、弧线等线条形式；汉以后虽分书画，但仍是道归于一，三代以上笔法可从甲骨、古玉、铜器中求之。他在1929年编辑的《宾虹草堂古印谱》里曾谈到古印上的籀篆文字：点画的肥瘦方圆奇正各不同，有助于绘画笔法；而结构的疏密、参差离合、抑扬顿挫、回环往复，更可见章法布置之妙。所以，他作画时要置备金石拓本在案头。他由古玺印这种上古金石实物、临近原始的艺术形式中悟出笔法要旨，认识到书法、文字、金石、绘画都是同一来源，即来源于自然山水，从而找到回归造化之路。黄宾虹常提到古代书法家从观察自然中有所领悟，如在雨后看车行泥沼，车轮在泥中转动犹如笔被纸墨所滞却仍圆

8、转，不疾不徐、不粘不脱，由此笔法大进。他也常以自然山水之理来诠释自己的笔法，如“