高三三轮复习建议(精华)

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1、高三三轮复习建议一、深入挖潜学生潜能，减少非智力因素失分。1、从规范卷满分卷落实入手，挖掘学生的潜力，提升整体成绩！从现在开始要求学生作的每一份卷，每一道题都达到标准答案的形式。2、从强化集体备课入手，充分发挥集体的智慧和力量，吃透考纲，深入研究各地高考题和模拟题，指导好学生大幅度提高三轮复习静悟的效率，编写符合各层次学生实际的定时定量模拟训练题，切实提高三轮模拟训练题的针对性实效性，全面提高三轮讲评课的效益！要求：1）每个备课组坚持每周的集体备课，一块交流学生普遍存在的问题，每位教师进行整理汇总，利用讲评时间统一讲解。备课组长上报集体备课时间。2）每位教师建立学生

2、错题收集本，级部每周检查一次，纳入绩效考评。3）每位教师三轮复习期间估一套高考模拟题，连同标准答案及评分标准发给学生。4）收集的错题及高考模拟题利用讲评时间和高考最后点拨时间讲评。二、两专两保原则。根据一轮考试和二轮考试的情况，从落实导师制（学生心理疏导、瘸腿科提升、饮食、活动、休息）入手，落实专人辅导（师生一对一定时辅导）、专项突破（针对学生的弱学科、弱知识点、弱能力项）任务，保证尖子生和一批边缘生（含艺体生）成绩稳步提高。要求：每位教师（包括班主任）建立教师谈话记录本，务必落实学校导师制的要求，级部每周检查一次。三、强化体育锻炼原则。脑力劳动强化，必须保证体力运

3、动的时间和运动量。尤其是班主任要关心关注学生的运动量，要督促带动学生参加跑步等运动，确保学生三轮复习期间的运动量只能比二轮多，不能比二轮少！四、加强教室宿舍等公共卫生管理检查，确保开窗通风、消毒工作落实到位，确保不出现流行性传染病！五、充分调动学生学习的积极性。多年的实践证明，哪个任课教师和班主任能调动班级学生向老师问问题的积极性，哪个班级哪个学科的成绩一定很好。对这一问题班主任和任课教师一定在班级进行充分的动员发动，要拿出专门的时间讲三轮复习的重要性和问问题解决问题的重大意义。要明确的告诉学生现在发现的问题越多，解决的问题越多，高考会做得题目就越多，分数就会考的越

4、高。为了减轻教师的负担，便于我们收集整理学生存在的问题，减少浪费学生学习时间的现象，可以让学生将问题先交给教师，老师认真作答后再给学生讲解。讲解问题时教师一定要克制自己的情绪，耐心细致的给学生讲解，即讲方法又要规范学生的解题步骤，以鼓励和表扬为主，切忌讽刺挖苦和打击学生。