院级精品课程《建筑材料》建设情况及建议报告

《院级精品课程《建筑材料》建设情况及建议报告》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、院级精品课程《建筑材料》建设情况及建议报告邓绍云一、《建筑材料》精品课程建设历程建筑材料是建筑工程的物质基础，建筑、材料、结构、施工是构成建筑工程学科的四大组成部分。从根本上说，材料是所有建筑工程的基础，材料决定了建筑物的结构形式、施工方法和建筑物的总造价。因此，如何正确选择和使用建筑材料，最大限度地发挥其效能，实现资源的最大化利用，是一个土建工程工作者的必备技能，也使得《建筑材料》课程成为土木工程专业的重要主干课程。建筑工程系早在2008年根据各专业发展的需要将《建筑材料》课程确定为专业核心课程，多年来对该课程在实验实训条件的改善、师资队伍的建设、教学内容的优化、教学方法和

2、教学手段的改革等方面进行持续了不断地建设，使该课程始终保持创新特色，历经了多年的积累和不断的改进完善，该课程2014年评为新疆应用职业技术学院院级精品课程。二、《建筑材料》课程建设过程与建设内容的创新特色1.先进的课程设计理念和清晰的课程建设思路在进行课程整体设计时我们遵循职业性、开放性、实践性原则，以“项目导向、行动导向”教育思想为指导进行课程整体设计，以培养学生完成整体化工作任务的“综合职业能力”为着眼点，以“工作内容”为依据组织课程内容，以学习性工作任务为载体设计教学活动。以毕业生就业岗位与本课程相关的工作内容为参照系，依据“基于工作过程、融入实际工作情景”的课程观，将

3、相关的职业技术标准和职业素质标准深度融入到课程的教学中去，在课程教学中实施“行动导向”教学模式。我们的课程建设的基本思路是在进行课程开发时，首先建立专业核心课程团队。由课程负责人、系主任、课程教学骨干教师构成核心课程团队，统筹课程建设的全面工作，按照规范的课程开发流程共同完成以下关键性工作：1）确定本课程的学习目标和课堂教学模式。2）开发职业工作岗位、典型工作任务和职业技能体系。3）制定突出职业能力培养课程标准。4）进行“工学结合、项目导向”的课程开发。5）课堂教学中实施“行动导向教学法”，创设可行的课程实施条件，提升课堂的品质和内涵。2.课程结构模块化、课程内容综合化、课程

4、开发主体多元化、课程开发流程规范化、课程教学一体化、课程评价开放化的课程建设特色我们在确定该课程的结构时，没有按照知识的相关性建立并行的学科课程结构。而是在分析职业岗位（群）工作任务的基础上，按照工作任务的相关性整体设计教学内容体系，并按照“行动导向”课程体系的框架使课程内容形成串行结构。本课程内容均来自工作任务模块的转换，以具体化的工作项目或任务为载体，每个项目或任务都包括实践知识、理论知识、职业态度和情感等内容，是相对完整的一个系统。每个项目、任务或模块都是一项具体的行动化学习任务，所有内容的安排都围绕学习任务的完成来展开。另外我们在课程结构设计中兼顾学生的职业发展，同时

5、在课程内容上5主要体现在理论知识与实践知识的综合，职业技能与职业态度、情感的综合。课程学习内容不再脱离企业生产、管理、经营、服务实际过程，而是企业的典型工作项目或任务，实现了学习内容与企业实际运用的新材料、新技术、新工艺、新方法的相结合。3.具有较强的业务能力和创新意识的课程教学团队课程负责人及相关教学团队教师工作作风严谨，课程建设意识强，管理理念先进，富于创新思维和进取精神，并有较高的教学、科研能力，都是综合素质较强的“双师型”教师。课程负责人邓绍云同志能够坚持不断地钻研学科知识，教学方面有多年本科（函授）、专科教学经历，多年来先后承担《建筑材料》、《建筑结构》、《建筑力学

6、》、《工程测量》、《建筑预算》等课程的理论、实训教学工作。为了不断地提升自己的专业素养实践能力，他具有副教授、高级工程师、测量技师、二级建造师等资格，同时具备多年的建筑相关行业的工作经历。主讲教师李成同志，高级讲师职称，也具有多年的相关建筑工程教学经历和在后勤主管学校基建工作，有着丰富的建筑材料方面的知识和经验。主讲教师王新兰，高级讲师职称，建造师和造价师资格，有多年建筑行业的教学与工作经历，在农七师设计院和建筑公司工作过多年，自己开办了一个造价公司。从事过多年的建筑材料课程教学工作，是经验丰富的专业教师。主讲教师张雪丽，高级工程师职称，有过多年新疆兵团农七师设计院建筑设计工

7、作经历，从事过多年的建筑材料课程教学工作。教师阿哈提讲师职称，建筑工程系实验室主任，从事多年实验室的管理工作，是建筑工程系建筑材料实验室建设的实际参与人与见证人，从事过多年的中专和高职高专的《建筑材料》课程的教学工作，有较好的工作实际经验。教师阿尔青讲师职称，为建筑工程系土木工程教研室主任，对电脑较为精通，对材料绘图较熟练，担任了多年的《建筑材料绘图》与各类工程制图的课程教学工作。教师马哈沙提老师，实验师职称，多年工作在实验师，对建筑工程系实验室的建设有着切实的经历，对建筑材料实验室的相关设备和仪器较为