铅笔、橡皮擦的使用

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1、21世纪中小学信息技术教育系列教材三年级(下)铅笔、橡皮擦的使用一、教材分析信息技术学科是学科中最年轻的工具性学科，同时又是知识技能更新最快的学科。《铅笔、橡皮擦的使用》，它是选自小学信息技术三年级下册第3章的内容。本节课的主要内容是让学生在了解“画图”程序的基础上学习使用“铅笔”、“橡皮擦”工具，能用“铅笔”等工具画简单的画，激发学生学习电脑的兴趣。二、教学目标分析1.知识：掌握画图软件的启动与退出，知道Windows系统中自带一个画图软件。初步了解画图软件窗口的组成和“画图”的工具。2.能力：学习使用“铅笔”“橡皮”工具

2、，能用“铅笔”等工具画简单的画。3.情感：指导学生用“铅笔”画感兴趣的图画，激发学生学习电脑的兴趣。三、教学重、难点分析1.重点:“铅笔”、“橡皮”工具的使用。２.难点：用“铅笔”、“橡皮”工具画画。四、学情分析刚接触电脑的三年级学生对微机充满了向往，甚至用“崇拜”这词绝不过分。兴趣是最好的老师，基于对学生情况的分析，我在本课的学习上主要是让动手为主，让学生自己动手学习，这样学生能亲身体会，更能提高学生的学习兴趣。（1）任务驱动法：我在本课的教学过程设置了两个任务，让学生在完成任务的过程中，自己思考，主动探究，以“任务驱动”

3、的方式发展能力。（2）赏识教学法：请做的好的同学上台做演示，并及时给予表扬。（3）分层教学法：对一些接受能力较弱的学生重点指导。（4）合作教学法：在最后做复习巩固时，请学生上台和教师一同合作完成作品。五、教学方法六、教学准备1.电教室内利用电脑播放自制的教学课件。2.学生机房，课前打开电脑。七、教学过程（一）创设情境、以境激趣课件播放图片，教师配乐导入：老师给大家带来了几幅画，请大家一起来看看，都画了些什么？图片带给大家美的感观，以此激发学生的学习兴趣，使学生在情境中主动接受任务，从而乐学。七、教学过程（三）学习新课（1）教

4、师示范讲解“铅笔”、“橡皮擦”的使用方法；（2）学生动手完成指定任务。(二)复习《画图》程序窗口复习一下第二章学习的内容，会使本课的学习更得心应手。（四）总结归纳，巩固练习七、教学过程（1）交流学习心得，说说本节课学了哪些内容？（2）教师帮助学生梳理知识，归纳总结。（3）师生共同完成一幅作品。八、板书设计铅笔、橡皮擦的使用一、铅笔的使用完成任务一二、橡皮擦的使用完成任务二九、教学理念本节课以学生动手操作为主，在教师的引导下学习使用“铅笔”、“橡皮擦”工具，让学生会用“画图”程序中常用的工具画自己感兴趣的画，提高了学生的学习兴

5、趣，这对学生今后的学习会有更大的帮助。说课完毕，谢谢！