长春市全民学习初中数学模块2测试答案

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1、题目1下列说法不恰当的是：（）选择一项：a.符号意识主要是指能够理解并且运用符号表示数、数量关系和变化规律；知道使用符号可以进行运算和推理，得到的结论具有一般性。b.空间观念主要是指利用图形描述和分析问题c.符号可以用来表示一类东西，符号可以表示两类事物的关系d.数感主要是指关于数与数量、数量关系、运算结果估计等方面的感悟。反馈正确答案是：空间观念主要是指利用图形描述和分析问题题目2数学课程标准提出10个核心概念，下列不是核心概念的是（）选择一项：a.数感b.符号意识c.统计观念d.应用意识反馈正确答案是：统计观念题目3数学的“基本思想”主要指三个思想，不

2、恰当的是（）。选择一项：a.数学建模的思想b.数学抽象的思想c.数学归纳的思想d.数学推理的思想反馈正确答案是：数学归纳的思想题目4关于应用意识的培养，下列说法不恰当的是：（）。选择一项：a.注重知识的来龙去脉b.鼓励“质疑”、“发现和提出问题”c.在整个数学教育的过程中都应该培养学生的应用意识d.综合实践活动是培养应用意识很好的载体反馈正确答案是：鼓励“质疑”、“发现和提出问题”题目5模型思想的建立是学生体会和理解数学与外部世界联系的基本途径。建立和求解模型的过程不包括：（）选择一项：a.关注不同的量之间的联系b.用数学符号建立方程、不等式、函数等表示数

3、学问题中的数量关系和变化规律c.求出结果、并讨论结果的意义d.从现实生活或具体情境中抽象出数学问题反馈正确答案是：关注不同的量之间的联系题目6课程标准对“综合与实践”内容设置的目的在于（）选择一项：a.培养学生综合运用有关的知识与方法解决实际问题b.培养学生的问题意识、应用意识和创新意识c.积累学生的活动经验d.提高学生解决现实问题的能力e.以上说法都正确反馈正确答案是：以上说法都正确题目7关于培养学生的几何直观，下列说法不恰当的是（）选择一项：a.重视图形的画法b.重视变换——让图形动起来c.在教学中逐步养成画图的习惯d.学会从“数”与“形”两个角度相结

4、合认识数学反馈正确答案是：重视图形的画法题目8课程的实施要注意处理好如下的关系，下列说法不恰当的是:()选择一项：a.过程与结果b.直观与抽象c.直接经验与间接经验d.归纳与演绎反馈正确答案是：归纳与演绎题目9在义务教育阶段，运算能力的培养、发展要经历的过程不包括（）。选择一项：a.由法则到算理b.由具体到抽象c.由常量到变量d.由特殊到一般反馈正确答案是：由特殊到一般题目10关于课程标准中数据分析观念的理解，下列说法不恰当的是（）选择一项：a.体会在数据中蕴含的信息b.理解数据的收集方法c.通过数据分析体验随机性d.根据问题的背景，选择合适的方法反馈正确

5、答案是：理解数据的收集方法