Boys，先从合格开始再谈优秀

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1、Boys,先从合格开始再谈优秀我一直担任理科班的班主任，男生比例几乎超出了百分之八十。特别是今年的这个高三班，全班34人，只有4个女生。怎样才能把这批“男人”管好呢？刚进班级的第一天，我看到：现象一：教室后面两个1mX0.8m的大垃圾桶，垃圾不断地往上堆，散落在周I韦I,无人清理。黑板上，写作业通知的学生不会擦除旧的，而是插入空写新的。讲桌上什么都有。——我的感觉“脏”、“乱”！现象二：34个座位没有几个男生的凳子是牢固的，几乎没有一个男生是处直并将腿放在桌子正下方的。——我的感觉“懒”、“散”、“没规矩”！现象三：桌面上的书堆得有2尺来高，讲义书本胡乱摆放

2、，随时会滑落。地上掉落的书或讲义几乎都没有姓名，字迹潦草，空白很多。——我的感觉“没有学习的规范”！现象四：30个男生屮，冇6~8个人的头发严格不合乎学校规定，长的可以扎辫子；有8个左右稍微合格，剩下的男生的头发都需要不同层次的修剪。50%的男生均是不穿校服或里面穿自己的衣服，跟学校要求统一穿校服的规定打擦边球。——我的感觉“个性强”、“小聪明”!真是一群可怕的学生！于是，我立刻理清思路，做出了第一个举动。第一步：特殊的自我介绍我用了两节课的时间，将我工作屮的真实事例，像讲故事一样描述给全班学生听。特别意味深长地提到，我的耍求、奖惩和以往我带的班级所取得的骄

3、傲成绩。在介绍Z余，又讲了学生和家长令我感动的几件-事。我的玩笑中带着真实，学生的好奇中夹杂着怀疑。我向他们明白地表达了我対班级的要求和我个人的性格特点。第二步：“洗脑”在开学的第一周，我进行了三次全体男生的思想教育：学校教育和班级的目标是什么？我是谁？该做些什么？我明确指出：作为班主任，我代表学校；我的目标就是将我的学生培养成为拥有止确人生观、价值观的“社会人我们班级的目标是，先做一个合格的中学生，再做一个优秀的青年；而要达成目标，必须讲“规矩”。我利用教英语学科之便，给他们讲述了“规矩”在不同国家文化背景下的不同执行结果。真实的事例，在学生的心里激起了一

4、点点涟漪。第三步：发挥教师性别差异的作用，以“情”感化作为女教师，管理这帮男生们要敢于示弱，多用真情。每个人都希望得到别人的肯定和赞美，也都会冇片刻的“士为知己者死”的冲动。我通过自己的情感付出，让学生明白：对待同学、班级、老师和学校要用真情。1•观察学生从中挑出班级里活动能力比较大的、凝聚力比较强的男生，逐一进行家访。真诚地表达对他们的期望，并请求他们帮助我一同做好班级管理工作，为自己找到左膀右臂。2.从细节上关心学生，公平对待每个学生犬冷的时候我会提醒学生添加衣服，生病的时候我会给他们善意的问候。他们打架的时候，我会一个一个听他们抱怨和发泄。家长批评时，

5、我会适时地表扬一下他们的优点。不看成绩和家庭背景，对待所有学生都一视同仁。3•敢于正视自己的错误，真诚地向学生道歉学牛都认为老师总觉得自己是对的，所以有一种犬然敌意。而我会为自己的错误而道歉。我向学生传达一种理念：“人非圣贤，孰能无过？”我不在乎学生的过错，而是在乎学生是否有改过的态度。例如：有一天，我的咽喉炎犯了，总是咳嗽。使我感到意外的是，我们班里一个很内向的男生走到我身边说：“老师，你生病了吗？要好好休息。”一句简单的问候，令我很感动。这可是全校出名的“问题班”啊！曾儿何时，在真诚的互动中，我们已经建立了深厚的感情。第四步：设定目标，确定细节，亲身示范

6、；展示成果，自我鼓励，继续前进学生明确了班级的冃标是以规则为衡量准绳。那么，养成良好的卫生和学习习惯便刻不容缓。为了实现班级的大改变，我从头开始，从细节做起。1.示范与手把手地教第一天，我把整个教室的各个值口工作按照检查要求全部做好。第二天，利用早读课让学生谈一谈对清洁的教室环境的感想，并对卫生的规范进行了具体要求。从第二天起,值日生各司其职,按要求完成。达不到耍求的，我亲手带看他做，直到合格为止。一个，两个……肖学生明白了我的执著与坚持，也就白然明白了自己该做的事情。所以，第一周的变化简直就是天翻地覆。2•每H点评，奖惩刺激俗话说：“人无千口好，花无百口红

7、”，这样的一群“爷们”要想坚持下去就需要下一味狠药。除了每天不间断地反馈之外。我每隔几天突击拿着手机或者是相机抓拍学生抽屉的乱和脏，展示并交流。这招比任何一招都灵，短短半个月就彻底根除了学生的不良卫生习惯，不但将卫生红旗保存在我们班级里，而且逼得同学们自觉养成一种保持卫生的好习惯。一位同学在化学课上对老师说：“现在真不习惯，以前没笔时随便从地上一捡都会有，现在低下头一看都是干净的，想扔垃圾都不好意思3.以卫生的成功激励学生其他方面习惯的改变卫生习惯好转的同时，我着手于学生行为习惯的纠正。一定要让学生做个爱读书的学生。与卫生习惯的教育方法不同，我利用了三周时间

8、开始进行整改。第一周，每天上课绕着教室走N遍，遇“障