ACCESS数据库技术实验指导书6(精选)

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1、实验六管理信息系统开发一、实验目的：学习使用Access开发管理信息系统的一般方法及步骤，对该课程所学习的知识实现综合性应用。二、准备工作：根据学习情况从备选题目中选择承担力所能及的开发设计任务，从而熟悉管理信息系统开发的过程，包括系统功能分析、系统功能模块设计、数据库需求分析与设计、各功能模块编码实现、系统的发布等过程。通过系统的开发综合应用该课程中如下重要技术：1、创建数据库、表以及建立表间关系的方法。2、设计各种窗体的方法。3、设计各种杳询的方法。4、简单的VBA编程方法。5、设计报表的方法。6、使用切换面板管理器的方法三、实验内容：可选项冃（除以下题冃还可自选，必

2、须完整实现基木功能）:项冃名称重点实现基本功能教学管理系统学生信息、教师信息、选课信息等1.数据库的安全性设置；2.数据增、删、改；3.数据查询；4.数据统计、分析；5.相关报表;学生学籍管理系统学生入学、毕业、转专业等学生成绩管理系统成绩管理、成绩查询、成绩单打印等课程管理系统课程管理、课程查询、授课教师等学生选课系统课程维护、分类、选课限制标准学生宿舍管理系统宿舍等级与收费、按班级住宿图书管理系统图书资料、借阅、销售采购与应付账管理系统货品资料、采购计划、入库、应付账库存管理系统货物分类、入库、出库、损耗企业人力资源管理系统员「-信息、考勤、匸资、杳询公司会计管理系统

3、帐户、日记帐、期末结帐、财务报表固定资产管理系统资产信息、报损、折旧、借出会员管理系统会员档案、会费缴纳、会员到期住院部结算系统住院费用统计、收费策略•实验完成方式该实验实行一人一题制，一定要在规定的口期交作业。时间安排笫3周——笫10周，有能力的同学可以提前交作业。•考核方法考核在第9、10周实验课进行，山本人提交程序，以及系统主要功能说明，同时回答老师提出的问题。按照界面的布局效果和基木功能的实现情况来评定成绩，原则上只要实现基本功能就评定“及格”，没冇按时完成作业的同学一律按“不及格”处理。如果程序中体现了口己独到的设计思想或实现了某些特殊功能将酌情给予加分。以“教

4、学管理系统”为例，介绍管理信息系统的开发过程，其他项口均可参照其完成。7.1数据库设计1•设计思路教学管理系统主要应用于人中专院校中，教学管理人员通过系统可以实现对全校教师、学生信息以及学生选课信息的增加、删除、修改利查询等操作；同时可以通过该系统对学生课程成绩进行登录和汇总分析等。根据这些要求可以得到教学管理系统的数据流程图，从而需要设计如卜•数据信息•为了记录教师的基木信息，需要建立教师信息表，该表包括教师编号、姓名、性别、工作时间、政治面貌、学历、职称、系别和联系电话等字段•为了记录教师授课的有关信息，需耍建立教师授课表，该表记录教师所授课程的有关信息，包括授课TD

5、、课程编号、班级编号、学年、学期、学时、授课地点和授课时间等字段。•为了记录学生的基木信息，需要建立学生信息表，该表包括学号、姓名、性别、民族、出生H期、政治面貌、班级编号和毕业学校等字段。•为了记录班级的基本信息，需耍建立班级信息表，该表包括班级编号、班级名称、学院、专业、入学时间、人数、层次、班长和班主任等字段。•为了记录学生成绩的有关信息,需要建立学牛成绩表,该表包括学号、课程编号、成绩、学年和学期等字段。•为了记录课程的冇关信息，需要建立课程表，该表包括课程编号、课程名、课程类别和学分等字段。•为了记录学牛•选课的有关信息，需要建立学生选课信息表，该表应包括选课I

6、D、课程编号和学号等字段。在这些表屮，教师信息表和教师授课表通过“教师编号”字段相关联；学生信息表和学纶成绩表通过“学号”字段相关联；课程表和学牛成绩表通过“课程编号”字段相关联;课程表、教师授课表和学生选课信息农通过“课程编号”相关联：学生信息表和班级信息表通过“班级编号”相关联。2.设计结果•表的字段设计从上面的分析可以确定教学管理系统应包括教师信息、教师授课、学牛信息、班级信息、学生成绩、课程、学牛选课7张表。分别设计每个表中的字段，包括字段名称、数据类型、字段大小、是否为必填字段、是否为主键、格式、掩码等。•创建数据表格在Access中使用表设计器创建设计好的7张

7、表。•设计表间关系在Access中要想管理和使用好表中的数据，就必须建立表与表之间的关系，只要这样才能将不同表中的相关数据连接在一起，并为建立查询、创建窗体或报表打下良好的棊础。使用关系编辑器课创建各表之间的关系，需要注意的是，在定义表之间的关系之询,必须建立各表的主键，并关闭所有需要定义关系的表。7.2系统功能的设计系统功能的设计是数据库管理系统开发屮的重要环节。系统功能设计首先进行需求分析，根据用户的系统开发要求，初步调查，明确问题，解决目标系统要“做什么”的问题,最后确定出冃标系统的功能模块。1.需求分析教学管理系统从功