角与直角说课课件

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1、角与直角一、情景引入这是什么字？生：角。师：什么东西上有这个“角”。生：书，桌子，剪刀，羊牛的角……师：那我们选一个最接近的的桌角摸一摸，说说你摸的感觉？生：尖尖的，两边直直的。二、探究新知1、认识角师：我们再来看看生活中其他的角，老师把它们描下来。尖尖的地方，我画一个点，这个点叫做“顶点”。摸一摸桌角的顶点，书本的顶点。师：两边直直的我就画两条直线。摸一摸桌角的直边，书本的直边。师：现在谁能说一说角是由什么组成的？生：顶点和两条直边。师：你说的真棒，谁还能来说一说？2、感受角小游戏：（三角尺）我来说，你来摸；我来摸，你来说。3、判断角师：我们来找一找教室里哪儿还藏着角，你

2、是怎么判断它是一个角的？生：墙上有角，黑板上有角。有一个顶点，两条直边，所以它是一个角。师：现在你还觉得牛和羊的角是我们数学上的角吗？为什么？生：不是，因为它的边不是直的。3、认识直角师：用一张不规则的纸，你能折出角吗？展示：师：我发现有很多同学折了同一种角，我们来看看，这种角有什么特殊之处？（提示：看看它的两条边）生：一条边水平的，另一条竖直的。师：哦！你观察的真仔细，我们把角的一边放平，另一条边就是竖直的。这样的角是特殊的角，叫做“直角”。师：折了直角的同学的同学举起来给我们展示一下。你折的是什么角？生：直角。练一练：火眼睛睛找直角4、判断直角师：我们发现有直角符号的直

3、角一眼就能分别出来，还有一条边水平的我们也很容易发现它是直角。可是放歪了的就不能一眼看出来了，这时候怎么办？生1；转一转，放水平。生2；用直角比一比。师：同学们真聪明，放平了再看就看出来了，印在书本上不能转的时候我们就用直角比一比。三角尺上正好有一个直角，我们可以用它来比一比。师：用三角尺的直角比的时候先要顶点对齐，然后一边重合。我们看看另一边是不是也重合，重合就是直角，不重合就不是。看看你身边哪儿有直角？生：书面上，铅笔盒上，橡皮上…….三、巩固练习1、判断哪些是角？2、判断哪些是直角3、画直角注意：先画顶点，再画一条边，用三角尺直角上的一条边贴住，再描下另一条边，最后，

4、画上直角符号。四、本课小结1、今天我们学习了什么？角是由那几部分组成的？直角特殊在哪里？板书：角与直角角有一个顶点，两条直边。