3月教学常规检查情况

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1、小王小学教学常规3月视导情况总结一、日常教学秩序检查情况教务处在教学常规检查期间，对全体教师进行了检查。检查的内容包括计划、备课、作业及批改、听课记录及政治业务学习笔记等。从检查情况和科任教师反馈的信息来看，我校总体教学秩序良好，全校教师能提前进教室与学生沟通，课前准备充分，教学质量较好,主要表现在以下四个方面：1、教学秩序稳定，各年组教学运行正常，没有任意调停课、旷课、迟到以及早退现象。2、大部分教师责任心强，教学态度认真。课前准备充分，教学内容熟练，讲述口如、流畅,面向全体学生授课。3、教师的教学改革意识不断送增强，不断充实教学内容，改进

2、教学方法和教学手段，在教学中引进了新的学科信息，合理运用多媒体辅助教学,提高了学生的学习积极性，教学效果良好。4、学生的学习自觉性、主动性不断增强。二、教师教学中存在的主要问题1、部分教师教学态度不认真，教学责任意识和质量意识不强，集中表现为:备课不认真，教堂信息量较小,作业布置较少，个别教师有不通过教导处随意调课的现象。个别老师在课堂上有接打电话的现象。2、部分青年教师教学基本功较薄弱,主耍表现为：讲课声音太小，语言表达能力较差，知识面窄，缺乏一些必备的理论知识。因此，讲课时缺乏自信;板书不能表达清晰的思想脉络，不能很好地把握讲授与板书的互

3、补关系，导致板书与讲授脱节。3、部分教师教学方法单一，甚至教法不得当，个别青年教师，不能很好地把握教育对象、教育目标与教学方法Z间的关系，将应试性教学讲授的教学法过多地用于教堂，抑制了学生开拓创新思维的发展。学生只能被动接受。4、缺乏讲课艺术，不注意与学生互动交流，教学效果欠佳，主要表现为：部分教师对教材内容的把握和处理不当，重点、难点把握不好，还有个别教师照本宣科；不注意与学生互动交流，语速平铺单调，语言缺乏感染力，只一味地讲授，不注重调动学生的情感、兴趣等，课堂气氛沉闷，形式单一。5、对课程内容和授课对象把握不够,集中表现为:对课程内容的

4、取舍不合理,知识点强调不够，部分教师没有把握好学主的层次，按本科学生教学要求来给专科学生教学,导致教学效果较差。三、改进措施对本次检查发现的问题，认真研究并要尽快解决。1、对影响教学的硬件不足问题，一方面学校要加大经费投入力度;另一方面要进行协调，充分利用好现有的教学资源，让资源利用效益最大化，与此同时,加强对教学设施的维护与管理，尤其对投影机、计算机要定期检修与维护,确保其正常运行。2、落实好评价机制，加强对日常教学的组织、管理与监控，上下配合，齐抓共管，提高教学质量。3、各教研组建要积极开展教学研究活动，将教研室开辟成研讨教学的阵地，积极

5、组织青年教师开展关于教学法等问题的研讨活动，不能让教研活动流于形式。发挥老教师的“传、帮、带”作用，帮助青年教师尽快成长为合格的大学教师。4、青年教师要加强教学基本功的训练，积极投身于教学实践中，不断总结，努力探索提高教学质量的教学方法，如加强语言表达、板书及教材内容的取舍等方面能力的训练，积极探索行之有效、学生乐于接受的教学方法。5、加大教学信息收集量，加快教学信息收集速度，提高办事效率。6、对教案的耍求要进一步规范，每学期开学第一个月对教师备课教案进行认真检査，教务处组织抽査。针对上述教学和教学管理中存在的问题,采取有效措施，加强听课指导

6、,加强教学管理和学风建设，确保我校的教学质量。平安街道办事处小王小学教导处2014、3、28