0-3岁婴幼儿身心发展指标及教养策略

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1、A0-3岁婴幼儿身心发展指标及教养策略♦出生至1个月发展指标：出生后的婴儿具有无条件反射，如觅食、吸吮、吞咽以及握持反射，迈步反射等等多种无条件反射。每天睡16-22个小时。婴儿出生后几天就可以俯卧，俯卧时有本能的挣扎，使面部转向另一侧，对及时反复的视听刺激有初步的记忆能力。喜欢看人脸，特别是妈妈的笑脸，喜欢被抱起来与其谈话、逗笑。对于咸甜苦等味道和母亲的体味有反映，常用微笑、皱鼻、伸舌或其他表情与动作来表示欢迎、讨厌、拒绝。教养策略：母子皮肤直接早接触、多接触。早开奶、多吸吮、勤喂哺，多搂抱，多抚摸、多说话、多微笑、多交流。让婴儿充分享受母爱。训练婴儿抬

2、头，给他一些俯卧的机会，讣他练习抬头•婴儿仰卧位时，，在其上方20-30厘米处，悬吊一些色彩鲜艳、有声响的玩具，经常调换或变换位置。当婴儿发出不同的单音如“啊、哦、呜”的时候可以及时重复这些发音，表示鼓励。♦1—2个月发展指标：在床上，婴儿可以将头部抬高一些，在被抱起时，他开始能较好地撑起头，但有时仍然会下垂或倒到另一边，抓握反射消失，出现自觉的抓握动作。可以看见儿尺远的较大物体，移动的物体，特别能吸引他的注意力。他会注视周围的环境，辨认熟悉的人和物，对外界的好奇心不断滋长。可以拿东西放进嘴里，偶尔会看见自己的手，手的突然移动会让自己吓一跳，婴儿会以哭闹的

3、方式表达情感，也会对父母与他说话时发出的声音做出反应，在父母说话时，他会模仿嘴唇的运动，在白天，清醒的时间稍长,小睡减少了，啼哭也减少了。教养策略：让婴儿生活逐渐形成规律，渐渐养成按时吃，喝，按时睡眠习惯，训练醒来把尿，常握大小便的规律，建立大小便的条件反射，每天俯卧半小时以上，每天将婴儿睡的位置变换几次，用亲切的声调多与婴儿说话，用慈爱的目光注视他，并引起他的注意。训练婴儿眼睛追视移动的物体，触摸抓握各种玩具。早期预防肥胖症。♦2—3个月发展指标：体重约为出生时的两倍。脑细胞生长第二个高峰期。开始并注意到周围环境中熟悉的面孔和物体。有意识的一动手和脚。开

4、始微笑，乐于与熟悉的面孔交往。抓、扔等细小动作开始发展。头部能直立着向四周张望，俯卧时能抬起前半身。开始咿呀学语，与父母“谈话”。两只手在胸前接触，能摇晃，注视自己的手。教养策略：父母与孩子多说话，对孩子咿呀学语要有呼应，与他勤“交谈”。帮助婴儿用手拍打，够取眼前的玩具，让婴儿听简单、快乐的音乐，抱着他随着音乐。节奏“跳舞”。★注意防止幼儿佝偻病。让婴儿俯卧，用镜子逗引他抬头挺胸，带婴儿到户外晒太阳，呼吸新鲜空气。引导婴儿看颜色鲜艳的图片。满足婴儿希望成人报的需要，对婴儿的哭或其他需要表示关注。教婴儿认识爸爸妈妈，培养亲子情感。用安详的笑脸与婴儿交流。♦3

5、---4个月发展指标：婴儿颈部肌肉变得有力，在床上趴着时，头部已能抬离创面数秒钟。平躺时，可以自己翻身，变成趴的姿势。手能握住玩具。可以看4—7米远，会想母亲伸手要抱和大声笑，对周围的物品都感兴趣，吃奶时会出现分心，睡眠时I'可已形成规律。婴儿自主发音明显增多。教养策略：加强感官训练，让孩子多听、多看、多摸、多嗅、多尝。坚持母乳喂养，让婴儿学习翻身,能主动抓取桌面上的玩具，经常变换小床的位置或变换睡觉的朝向。3个月的婴儿可以睡枕头了，训练婴儿多运动四肢，可用松紧带将玩具轻轻拴在婴儿的手腕或足的踝部，诱导他运动四肢来牵动玩具，强化婴儿发音，鼓励他咿呀学语。♦

6、5--6个月发展指标：脑重是出生吋的两倍，能独坐片刻、会抓握自己的脚玩耍。大人扶着站立吋，两脚会做蹦跳的动作。听到名字会转头。会撕纸，抓去蒙在脸上手帕，向熟悉的人微笑，。会扔东西,玩具从一手递交另一手。喜欢到室外玩。开始认生，会发脾气。会用双手抱住奶瓶。教养策略：培养宝宝良好的情绪，与孩子愉快的游戏，满足孩子情感的需要，多给婴儿接触人的机会,不要在生人刚来时突然离开孩子引导宝宝练习抓握小的物体，对他的发音要给予应答和鼓励。同时建立语言信号反应，多次重复某一词语并与实际东西联系起来，从学习靠坐到独立坐着。练习抓取小东西。学习自己吃饼干。学会用动作表示自己的意

7、思，例如点头或摇头。♦7---8个月发展指标：开始长出门牙。能双手扶着站立，会爬，见父母技术人要求抱，会用拇指和其他手指配合抓玩具，用一个玩具敲打另一个玩具。能独自坐稳、回自己拿饼干吃。喜欢用牙齿啃咬东西。会寻找掉下的玩具。会推掉自己不要的东西。对周围环境的兴趣大大提高，有初步的模仿能力。教养策略：训练爬行的动作，在不同的位置用玩具引诱婴儿联系爬行。扶栏杆栏杆站立。训练孩子拿起一个玩具，放下一个玩具。玩耍指拨玩具，练习是指动作。玩寻找东西的游戏。学习用动作表示“谢谢”“再见”“欢迎”。学习用杯子喝水，培养入睡的好习惯，学会自己安静入睡，教婴儿指认图画，简单

8、讲解婴儿画报。♦9—10个月发展指标：长牙3—5颗。尝试着独自站立