《发现精彩的瞬间》写作指导

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1、《发现精彩的瞬间》写作指导八年级下笫二单元写作指导发现瞬间的精彩(2011-3-10)姓名教学目标:1.学会仔细观察身边的任何事物，用发现的眼睛，发现瞬间的美。2.学会通过一些细节，或一场对话、一次会见••••、一个动作.••.、一句承诺.•.•，•展现人物形象。教学过程：一、导入：第二单元选了古今五位人物，时代不同，环境各异，经历各别，都闪现出动人的人格光辉。而这些人物鲜活的个性乂往往是通过一些细节，或一场対话一次会见・.・•、一.个动作...、一句承诺•・..，.加以展现的，仔细阅读《真水真爱真生活》，发现文中记录了那些瞬间，这些瞬间,你发现了人的什么美。二、作业把下面的作

2、文改成《瞬间的精彩》。附作文：真水真爱真生活假如一杯水、一杯咖啡或是一杯红茶让•你选择，你会挑选哪一种呢？这个问题，许多人也许都会脱口而出：咖啡或红茶。为什么？就是因为他们冇水所不具冇的诱人香味。水真的平淡的一无是处吗？不，水有它自己的风格，没有香味遮掩更显出它的真实无价。父母的结合建立了这个家，一个很平凡的家。每天看父母來去匆匆，两人的沟通真的是少Z乂少，家里平静得如一潭死水，很难有激起的浪花来点缀生活。我甚至有些怀疑父母是否是真的和爱了才在一起的。直到那天，我才真止感受到，原來不平凡是默默地孕育在平谈中的。一如往常，我和爸爸吃完饭后舒舒服服地看肴电视，而妈妈洗涮完毕后就开始

3、了绘表工作，屋子里很安静，只有电视里传出的声音。“小小，把剪刀给我。”妈妈轻轻地说。我两眼不离电视，抓起茶儿上的剪刀就递了过去。就在我伸手递过去的一刹那，意想不到的生活发生了：爸爸也拿着一把剪刀递向妈妈，不同的是，我拿的剪刀是刀尖向着妈妈，而爸爸的那把却是刀尖握在手中的妈妈笑眯眯的接过爸爸那把，柔声地说：“你爸怕刺到我。”啊！我怎么没想到呢？望着妈妈温柔的眼神和爸爸的表情，我似乎明白了，父母Z间原來有那么深沉的爱。Z后的「I子依然风平浪静，可是我却明白了父母深藏不跟的爱。父亲的脚扭了，妈妈就每天精心照顾他，做他最爱吃的菜。一口，妈妈下班后乂急着去菜场买菜，谁知没多久就下起了倾盆

4、人用，听着外而狂风人作，一粒粒豆人的雨点敲击着玻璃也敲打着我和爸爸的心。爸爸一跛一跛地来回踱步，平时很少吸烟的他此时却一根接着一根地抽。忽然，他抓起一把雨伞就要向外冲，我急忙拉住他：“爸爸，我去，我去接妈妈！”爸爸看了看我，说：“好吧，记着一定要走小路，别走人路，千万别往商店门口看，要快！”答应着奔了出去，爸爸竟还在后面叫：“走小路，往前看我蹒跚向前走着，风大得几乎要把金掀走。我眯着眼努力向前望，咦！前面好像有人影，我加快步伐，走上前，啊，杲然是妈妈！看见我冋來了，妈妈高兴地说：“快，走快点！我买了这么多你爸爱吃的菜，咱们得快些回家烧！”我的心再次被震撼了，我对父母之间的爱深信

5、不疑。后来我问爸爸为什么那么肯定妈妈会徒步回來而不乘出租车呢？爸爸-•脸恬然，说：“我们家离菜场不远，你妈妈肯定想，打的还不如给我买些好吃的呢？”Z后我便经常留意父母，发现他们Z间其实很默契。比如爸爸下班，妈妈总会在爸爸掏钥匙之前冲上前去开门，然后在接过父亲的包，递上一杯热茶等等。我真明门了，平淡中或许就意味着可贵的真实，真如一杯水，无香却很真，平凡却很珍贵。总结：一、选材和立意：1.可以选身边的人和事，如可选班级中的人和所发生的事留下的瞬间，赞美集体的凝聚T,可以选老师対同学的关爱和教学的认真，反映老师对教育事业的热爱,,,，2.可以选家庭生活屮的一个个瞬间，反映亲情,,,，

6、3.可以选《感动中国》的人物留下的一个个瞬间，赞美他们的仁爱、善心、坚毅,,,，二、构思：对以详写一个，其它略写，点面结合。要把瞬间的画而写清楚，要有细节。三、语言：要用抒情和议论,对“精彩”加以议论。作业：用刘伟的材料，写一篇《发现瞬间的精彩》下水作文：发现瞬间的精彩在达人秀的舞台上，我们认识了你刘伟，你用不屈的人格，演绎了一幕幕的精彩,,,，还记得在“中国达人秀”四分之一决赛你用双脚弹奏钢琴的情景。当你用一双脚趾完美弹完《梦屮的婚礼》钢琴曲后，打动了所有评委和观众的心。评委高晓松卩禽着泪问你这一切是怎么做到的时，你却淡淡地说出这样的话：“摆在我面前的只冇两条路，要么赶紧死去

7、，要么精彩地活着。没有人规定钢琴只能用手弹。”你的话语，在这一瞬间，大放光彩，让无数的人为Z震撼和感动。“要么赶紧死去”,这是你对失去双怦吋感到万念俱灭的心境，不难想象，一个好好的孩了，突然失去了双臂，而对漫长的人生是何等的绝望。但是你没有放弃，却选择“精彩地活着”。“精彩地活着”表达了你面对苦难的抗争、进取与追求。“没冇人规怎钢琴只能用手弹”，这是你対实现人生梦想的一种超越。还记得成名后的你在参与世界最人油轮'‘皇家加勒比国际游轮”的全球巡演活动时赢得阵阵掌声后，与船长对话的情景。当你看到