”双师型”教师的中心作用及培养途径浅探

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1、'‘双师型''教师的中心作用及培养途径浅探一、“双师型”教师的中心作用根据农科类职业教育特点和农业行业发展对人才的盂求共同决定了农科类职业教育必须培养实用技艺型复合人才，而要实现这一目标必须充分发挥“双师型”教师的中心作用才能实现。没有一流的“双师型”教师队伍实施教学，职业院校的招生、就业、对外宣传、设施建设等就成了无源之水、无本之木，空中楼阁，得不偿失。只有真正培养和发挥“双师型"教师的中心作用，才真止抓住了农科类职业教育的切人点和龙头。“双师型”教师就是指具备渊博的专业理论和精湛的教学艺术,又具有扎实的专业技能和丰富的实践经验，胜任教学科研和生产实践

2、双重职责的复合型教师。bl前人多数职业院校双师型教师所占比例普遍偏低，与国家耍求规定的80%的比例相差较远。以“双师型”教师队伍培养和建设为中心并发挥其中心作用势在必行。1、提高认识，制定政策，创造良好环境氛围职业教育尤其农科类职业教育招牛难、就业难的深层次原因主要是培养人才的定位，脱离了变化发展的行业需求，没有及早与时俱进，积极改革造成的。而解决这一问题的关键就是根据社会和行业对人才的需求，积极调整专业设置、课程结构和人才培养目标，实行“双证制”，培养技能扎实、索质优良的实用技艺型高层次人才。因此，围绕这一目标的实现，必须积极制定相关的政策法规和资金投

3、入办法，实现规范化管理。突出实践能力教学，培养和引进适应培养目标的“双师型”教师，建设相应的实验实训场所和设施；制定相应评估评价考核和奖励体系，实施配套的管理和运行机制；扭转和打破现有平均主义、因循守旧、安于现状、不思进取的环境，创造公平竞争、积极向上、勇于创新、你迫我赶的工作机制；积极引导广大师生员工尤其是领导转变观念达成共识，创造全新的冇利于实丿施“双证制”教学的师资和人才培养环境氛围及政策制度。2、“双师型墩师是教学改革和专业建设的实施屮心教学是职院一切工作的中心，教学改革是教学屮心的屮心，而“双师型”教师则是教学改革和专业建设的最佳的实施中心。“

4、双师型”教师最了解职院专业方向、课程结构、课程内容、专业技能等教学内容，了解社会生产实际所需的知识、技能和发展趋势。了解社会需要什么样的人才?什么样的专业？如何评价？如何改革？如何对教学理论和技能结构进行合理整合？优秀“双师型”教师能够及时洞察预测行业发展变化，捕捉行业人才供求信息，及早调整专业培养方向，适应国内外两个市场对人才需求。“双师型”教师是沟通社会生产实际与教学改革的桥梁，是职院围绕专业办产业，办好产业促专业，增加实训场地和验证教学水平的实践者,能够使教学改革和专业设置更有针对性、实用性、实效性，真止做到有的放欠。“双师型”教师能够驾驭先进的教

5、学理念和手段，发挥先进的教学实验实训设施和场地的作用，实行双向互动式兴趣教学，从而提高教学质量。3、“双师型”教师是推行学生“双证制啲实施中心“双师型”教师，根据牛产所需，发挥口身理论、技能双重优势，使学生活学活用，不断创新，以学生实施“双证”培养满足学生就业盂求，并根据社会和行业发展所盂及时调整专业内容，切实满足学生工作和对理论、技能的双重需求，使“双证制”真正落到实处，达到预期效果。4、“双师塑”教师是高职院校立足地方经济发展的实就中心职业院校除应为地方经济建设培养用得着、留得住的高索质劳动者外，还应充分发挥人才、技术、信息等优势，参与地方经济建设，

6、不仅能锻炼队伍，检验和提高办学水平，同时还能扩大职业院校的社会影响力。5、“双师型墩师是沟通职院招牛与就业的桥梁职院的生源质量和就业率直接与“双师型”名师的社会影响、实力水平息息相关，职院竞争的焦点和竞争力的强弱最终取决于培养人才的教师和培养的学生的质量。“双师型”教师经常深入社会和生产实践，了解社会及行业人才状况和人才需求及生源愿望，反过来社会及行业也通过“双师型”教师，了解职院状况及专业设凰和师资水平等。双师型教师是学生与家长和职院建立培养关系，吸引高质量生源的联接点；是学生与社会和职院建立就业碍求关系，提高就业率的纽带；是职院实施发展战略，提高教学

7、质量和办学水平的实施者；是职院树立形象、信誉和实力，扩大对外宣传，实现名牌竞争最冇说服力的形象代言人。二、培养“双师型”教师的有效途径1、围绕专业办产业,办好产业促专业，培养教师“双师”能力在竞争压力口趋加大的新形势下，高职院校更应办好实习产业，这也正是职院的办学特色所在。但高职院校兴办的产业应以应用型为主，突出实用高效特色，有别丁•高等院校以高新技术和科研型为主的产业模式。例如我院农科类专业，围绕专业兴办了设施果树实验基地，园艺良种苗木场、食品加工厂、食用菌高效栽培示范场、畜牧养殖场、植物医院、兽医门诊等。此外，各专业在办好校内实习产业的同时，还应办好

8、校外特色实习基地,扩人师生实践范围，直接参与生产实践提高专业素质，为就业铺平道路