高校青年教师培养途径浅探

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1、高校青年教师培养途径浅探时间:2006-9-1來源:wg阅读3202次高芸等摘要：提高青年教师的综合索质，是落实《中共中央国务院关于进-•步加强和改进大学生思憩政治教冇的懑见》的貝体体现，是培养社会主义窃业合格建设者和可靠接班人的重要保证。木文通过对当代高校青年教师的现状和特点及其与青年大学生存在的共性和差界进行分析,对新时期如何加强青年教师培养提出了许多冇益的建议。关键词：青年教师；培养；措施据教冇部2004年的统讣，全国高校青年教师的数量超过高校教师总数的三分之二调查表明，从思想认识发展水平看，高校青年教师具有积极向上的

2、人牛•观、价值观，能够1‘1觉地关心国家与民族的前途和命运；珍惜教师职业，自觉维护自身的师徳魅丿J:有，忐丁-促进自身的专业化发展。但同时也存在着业务意识的增强与政治信念的淡化；价值观取向的功利化、H我化、短期化与多元化；重个休劳动轻集体观念的现彖。从成长规律上看，多数高校青年教师刚走上丁作岗位，没冇接受过系统的师范训练，他们在教学态度、教学艺术等方面还比较欠缺，对人民教师的历史使命感和光荣感还缺乏感受，对怎样教书、如何育人等缺乏深刻的体会和认识，他们正经历着过渡阶段的锻炼和考验。山于高校青年教师参加工作时间不长，科研经验较

3、欠缺，参与重大课题研究或学术会议的机会少，还没有形成相对稳定的学术研究方向。同时，高校青年教师由于年轻，往往不易被人重视，个人生活、家庭等方而也处在刚起步的阶段，困难较多。调查显示，在高校青年教师身上还具冇以下四种倾向：其一，个人需要重心转移倾向，叩从传统的讲究精神需要为主向讲实惠的物质需要为主兼顾椿神需要的倾向转移；其二，职业稳定性转移倾向，即从一辈子忠于教育事业向多种职业选择倾向转移；其三，个人奋斗目标转移倾向，即从追求又红又专的目标向追求业务上成就为主的倾向转移；其四，行为态度的转移，即从朴素、踏实、苦干的“老黄牛”蒂

4、神向豁达、洒脱、勤奋、开拓的倾向转移。由丁•青年教师年纪轻，刚从学牛角色转换为教师角色，因此他们与大学生有着紧密的联系，和大学生有着许多共同点。如在外部环境方面，他们都受西方文化思潮和价值观念的冲击；在经历方面，他们都很年轻，冇着相同的时代背景、共同的时代语言，代沟不是很人；在思维方而，他们思维活跃、椿力充沛，接受新事物、新知识的能力很强；在政治思想方面，他们在政治上的成熟与思想上的坚定都冇待于进一步加强；在爱好方血，他们都喜欢在互联网上畅游，喜欢参加时代感很强的文化体冇活动，尤其喜欢户外运动；在成就动机方面，他们进収心强，

5、学习、进步是他们永恒的主题，成才的愿望都很强烈。正是由于青年教师和大学生有着许多共同点，因此他们能够及时了解学生的情绪和学生的需求，从而可以更好地引导学生正确地对待学习、生活、情感和就业等方面的问题，促进学生健康成长和高等教育事业的发展。因此,我们必须巫视青年教师的培养与建设，在充分认识意义、培养目标、理顺关系、提升素质等方而下工夫,充分调动青年教师教书育人的积极性、主动性和创造性,营造全员育人的思想政治教育工作氛用，发挥青年教师在大学生思想政治教冇工作屮的作用，形成大学生思想政治教冇的合力。加强青年教师培养，需要注重以下儿

6、个方面。第一，进一步加强青年教师思想政治工作，增强他们的政治坚定性和思想成熟性。耍川马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”垂要思想武装全体青年教师,教育青年教师辩证地看待西方文化，对当代西方思潮要保持科学的批判态度,坚决抵制各种腐朽思想文化的侵蚀。要有计划、有步骤地纽织青年教师学习科学理论,学习国家方针政策，提高青年教师的思想认识，使他们树立社会主义、共产主义、爱国主义、集体主义观念，不断增强“三育人”意识。第二，进一步加强青年教师师徳建设，完善师徳规范，捉高师徳水平。周济同志指出：“教冇兴、民族兴；教冇发展、教师是

7、关键；教师素质、师徳最重要。”121高校青年教师良好的师徳一方面决定了他们对大学生的热爱和对高等教冇事业的忠诚，决定了他们执著的追求和人格的高尚；另一方而，青年教师的师徳直接影响着人学生的成长，青年教师的理想倍念、道徳惜操、人格魅力直接影响大学生的思想索质、道徳品质和道徳行为习惯的养成。高尚而富冇魅力的师德能使学生终身受益。温家宝同志在回忆起自己的人学老师池际尚院上讲授品体光学时深情地说：“至今，我都淸淸楚楚地记得她的音容笑貌，她讲得是那么淸楚，那么深刻。”所以，我们要引导青年教师认真学习《小华人民共和国教师法》、《中华人民

8、共和国教育法》，增强青年教师的使命感、责任感。可以通过举办青年教师师徳论坛或师徳师风演讲比赛，让青年教师明确教师的职责，确立正确的职业道徳观，树立冇人为木的思想，真正做到热爱学生、言传身教、身正为范、为人师表、教书冇人、严谨治学、勇于探索、虛心好学、诲人不倦、刻苦钻研、求真务实，以高尚的悄