“愿生命静好”升格指导

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1、“愿生命静好”升格指导【原文】愿生命静好益阳市立达学校吴静生活屮,美好的事物就在我们身边,关键是你冇没冇去发现。其实,我们几乎时时都在与美接触。(开篇表述平常,若能以相关名言带出,语言自然有光彩。)我和一群朋友,特别喜欢逛书店。虽然经常在书店里穿行,可感觉并不是特别好。举日望去,言情与穿越小说大行其道。那些摆在显眼位置的,都是所谓的时尚杂志与画报;而名著与经典,都被搁置在角落里,甚至蒙上了厚厚的灰尘。偶然一天,我忽然看到一个女孩儿竟然捧着《孟子》,躲在角落里读得出神,那画面堪称静美。每每想起,心底总会涌起温暖与感动。(女孩儿读《孟子》是这段文字的亮点,可仅一笔带过

2、,缺少细节刻画。若能引入一两句相关诗词,会显得更有文化底蕴。)学校旁冇一条小街,音像店莫名其妙地多。走近,魔音入耳,狂轰滥炸,有调的没调的,有词的没词的都来了,让人疑心华夏五千年的礼乐传承去哪儿了。一天,我突然听到了一阵美妙的琵琶声,不山自主地顺着声音轻轻地走过去,原來是一位中年男子正自得其乐地在柜台里练习。那画面,宁静而美好。那情景虽然过去很久了,可那美妙的旋律似乎依然响在耳邮。(琵琶声,能不能用形象的比喻來引出呢?中年男子的形象,能不能进行细致雕琢呢?)每次处公交车,心情总不大好,拥挤的乘客,嘈杂的车厢,还冇不耐烦的司机。公交车,作为新时代的产物,早已失去曾经

3、的优雅与闲适了吧。改变我想法的是一位普通的公交车司机,第一次遇见她,是一个盛夏的午后,我顶着太阳等了很久,上车时心情很不爽,可见到驾驶座上的她却不由眼前一亮。是啊,她是那么漂亮,尤其是那美丽的笑容,让我顿时有了春暖花开的美好感觉。(女司机是本段的亮点,对人物形象缺少逼真的描写。)我想,要是所有司机都像她一样,生活自然会无限美好。希望生活中,有更多人像他们一样,静静地走近名著,静静地享受传统艺术,静静地给他人快乐。那样,我们的生命自然也会多出几分宁静与美好。【问诊】木文以“愿生命静好”为行文线索,选择与书店、音像店及公交车相关的细节展开,取材巧妙,结构颇为清晰。但通

4、读全文,难以说出文章有什么鲜明的亮点。究其原因,主要是记叙手法单一,缺少巧妙而丰富的表现手法。具体表现在两方面:一是缺少描写,如文章出现的三位人物,对他们的外貌、神态等缺少细节描写;校园边的那条小街静美而富冇诗意,可因为缺少景物描写,这种静美与诗意自然难以得到展示。二是缺少引用,如首尾能不能引用与美相关的名言呢?讲述女孩儿捧读《孟子》的时候,能不能用一两句诗词进行描绘呢?以上这些问题,也是目前中学生作文普通存在的问题。【升格指导】修改时,可以从三个方面美化语言。1•强化人物描写。如写书店女孩儿读书的情景,不妨用“一个红色的身影”之类的衣着描写来吸引读者的注意力,也

5、可以用“嘴如含着娴静的笑容”Z类的神态描写来展示人物陶醉的神情。这样人物形象才会跃然纸±o2•增加景物描写。恰当的景物描写,不仅能展示语言的美感,还能收到情景交融的效果。如在引出音像店的故事之前,可以加入对周边树木的描写,以反映自己对宁静生活的向往,如加入“行走在绿荫如盖的小路上,我觉得仿佛进入了远离城市的绿色世界”Z类的句子。3•运用修辞手法。无论是写人还是叙事的文章,往往离不开修辞。就本文而言,开篇可引用“生活中并不缺少美,而是缺少发现美的眼睛”,点明主旨;描写琵琶之音时,可以将它比喻为“一支误入尘世的白莲”。如此,文章自会升格。【升格佳作】愿生命静好益阳市立

6、达学校吴静“生活屮并不缺少美,而是缺少发现美的眼睛。”——题记曾于假日携三两好友去书店选书。举目望去,言情与穿越小说大行其道。我四下寻找,终淘得一本布满尘埃的《在轮下》,拿着滞销的书我心下怅然,文明古国的印象似在尘埃中渐趋淡薄。突然,在客流稀少的角落,一个红色的身影吸引了我——身材修长的红衣女孩儿,嘴角挂着娴静的笑容,静静翻阅着《孟子》。看到她,我不禁想起了“书中自有黄金屋,书屮自冇颜如玉”的句子。一瞬间,心情大好。我愿生命静好,于无人介落嘴如带笑,翻阅经典。校园边有一条小街,两边各有一排参天古树。行走在绿荫如盖的小路上,我觉得仿佛进入了远离城市的绿色世界。只是这

7、里音像店出奇地多,走近,魔音入耳,狂轰滥炸,有调的没调的,有词的没词的都来了,让人疑心华夏五千年的礼乐传承去哪儿了。忽于通俗歌曲中觅得一曲琵琶音,像一支白莲误入尘世。我循声走去,小小的音像店,独处一隅。一个清瘦的戴着眼镜的中年男子,正口得其乐地在柜台里练习,竟没察觉我的到来。我怡然自得,驻足听完一曲琵琶,微笑。我愿生命静好,于古乐中独处一隅,怡然自乐。每次处公交车,心情总不大好,拥挤的乘客,嘈杂的车厢,还冇不耐烦的司机。公交车,新时代的产物,早已失去曾经的优雅与闲适了吧。改变我想法的是一位普通的公交车司机,第一次遇见她,是盛夏的午后,我顶着太阳等了很久,上车时心情

8、很不爽,可

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