“三为”主题实践活动党委对照检查材料

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1、“三为”主题实践活动对照检查材料——XX党委这次在镇机关和广大党员领导干部队伍中深入开展“为党旗增辉、为发展服务、为百姓造福”的“三为”主题实践活动，是我镇党委根据市委和县委开展"三为”活动的要求,贯彻落实县委十五届第十二次全会精神和市委五届十次会议精神的实际行动。通过开展这项活动，特别是通过学习有关文件和有关领导的讲话，深入开展查找党委和党员领导干部在宗旨意识、发展意识、服务意识和立足岗位、转变作风上的问题。并认真开展了对照检查活动，使我镇党委及党员领导干部从思想上受到教育，认识上得到提高，观念上得到转变。通过认真分析研究，仔细检查对

2、照，查找出了存在的问题以及原因,形成如下对照检查材料:、存在的问题1、个别同志学习态度不够端正。由于个别人对待学习的态度不够端正，因此学习效果往往不尽人意，使学习流于形式，浮光掠影，浅尝辄止，不求甚解，根本无法理解文件的精神实质，因此也就达不到学习的效果，更谈不上能够通过学习吸取知识和经验，并用来指导实践。2、个别党委成员执行上级决策不够坚决。由于受大环境影响，有时候对上级的有关决策执行起来有畏难情绪，比如对“三重一大”的落实情况就不能令人满意。这一方面是因为相关执行人员的能力水平有限，缺乏推进的力度；另一方面是冃前的管理体制，尚没有形

3、成有效的监督制约机制，权力太过集中，一人独大、个人说了算的现象仍然存在，许多事情不需要任何人参与一个人决眾“一支笔”签字就可以悄悄地办了，其他人知道都不知道如何参与，怎样监督？好在上级有关领导十分重视此类情况，已经加强了这方面的管理力度，正在逐步建立健全相关的规章制度，创造出了良好的氛围。可以说，目前是我镇党委有史以来最有利于党群丁部工作的大好时期。因此，随着时间的推移，相信此类问题会得到根本解决。3、个别党委成员团结协作精神有待加强。主观上党委领导成员都是热衷于发扬民主的，遇事总是要征求班子成员的意见和建议，从不搞个人说了算，由衷反对

4、“一言堂”和“家天下”现象，也不喜欢搞老乡观念、哥们义气、拉山头、搞宗派等团团伙伙现象。但是由于自己性格比较急，在亲和力方面有些欠缺，需要下大力气改进，加强个人修养，努力学习，汲取知识的营养，提高素质，改变习惯，转变工作作风,进一步增强团结协作能力。4、树立正确政绩观。大部分党委成员担任党委领导多年来，从不会向组织隐瞒什么，不搞欺上瞒下的事；至于有无报喜不报忧现象，过去不敢说没有，但是今后肯定不会再有;都要努力做到“堂堂正正做人，实事求是办事”。5、工作责任心有待提高。个别党委成员在工作中有安于现状的思想，习惯于按部就班、唯书唯上、照抄

5、照搬，不能打破老框框，不能探索新路子，缺乏开拓创新精神。有时候面对复杂的工作事务和社会风气不正的现实，在思想上存在做多做少一个样的不良思想，对干部监管不力，管理不到位,导致部分干部工人思想涣散。6、个别党委成员作风纪律不够严谨。虽然没有不服从管理，不听招呼和我行我素等现象，但是有时作风纪律散慢，自由主义现象时有发生，有时候说话办事自以为是，无所顾及，往往把别人得罪了，自己还丝毫没有察觉，严重影响了-与同志们的关系；要求别人做到的事情，党委成员往往做的不好，没有起到模范带头作用，从而影响了班了整体合力的发挥，弱化了队伍的凝聚力和战斗力。7

6、、能够正确对待手中的权力。我镇党委成员没有以权谋私现象，在家属子女安排上没有搞特殊化，多年来，从来没有安插自己的亲友承包丁程，也没有租赁自己和亲友的机械设备，更没有使用亲友材料供应商。二、存在问题的原因1、主观上对学习缺乏正确认识。一是思想上有模糊认识。觉得开展政治理论学习应该是高层领导的事，基层人员只管干工作，不管决策，只要把工作干好，把XX域经济搞上去就可以了，因此认为在基层开展马列主义、毛泽东思想、邓小平理论以及科学发展观的学习活动及“三为”活动意义不大。没有从根本上认识到学习和掌握马克思主义理论的重要性和必要性。二是学习劲头不足

7、。学习不够刻苦，只求过得去，不求过得硬，不往深里钻研，浅尝辄止，浮光掠影，因此理解不透，体会不深，自然没有达到应有的效果。三是没能把学习实践活动与实际工作有机地结合起来。2、政治觉悟和敏感意识薄弱。缺乏人刀阔斧抓工作落实的能力和信心，主要表现在下列几个方面。第一，管理水平不高，依然停留在粗放型管理的阶段，对干部职工的日常管理制度、日常教育形式等等，都没有什么创新和发展；第二，工作能力不强，有时候办事不讲科学，不讲方式方法，简单粗暴，遇到棘手的事情和问题容易产生畏难情绪；第三,面对周围或多或少的浪费现象见怪不怪，习以为常，导致自己视而不见

8、，不管不问，任其发展；第四，没有用科学发展的眼光去指导项目班子建设和党建工作，对工作仍然停留在过去的老套路上，只是凭经验办事情做工作，致使相关工作死气沉沉，缺乏生机。3、个别人性情、脾气不好，影响团结。性子