“三结合”背景下高校顶岗实习就业指导体系的构建措施

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1、“三结合”背景下高校顶岗实习就业指导体系的构建措施摘要：近年来，大学生就业难的问题一直是社会关注的热点。随着经济的发展，高校毕业生口益增加，毕业生就业形势也口益严峻，很多毕业生面临着找工作难，找专业対口工作更是难上加难的困境。造成这一现象主要冇两方面原因，一方面是学生在选择专业时存在严重的盲目与从众心理，倾向于选择所谓的热门专业，而忽视了自己的兴趣爱好。另一方面是学校在毕业生就业问题上给了的指导不够充分，导致大学生对就业问题认识的不够深刻，就业观念上存在很大的误区。针对这个问题，本文提出了以下解决方案。关

2、键词：三结合顶岗实习构建措施Abstract:inrecentyears,theemploymentproblemofcollegestudentshasbeenthefocusofsocialconcern.Withthedevelopmentofeconomy,theincreasingofcollegegraduates,graduateemploymentsituationisincreasinglygrim,manygraduatesarefacedwithdifficulttofindajob

3、,findaprofessionaljobevenmoredifficultdilemma・Themaincauseofthisphenomenonthereasonhastwoaspects,oneistheproblemsofblindandconfonnilyisseriousinthechoiceofprofessionalstudents,tendtochoosetheso-calledpopularmajor,whileignoringtheirowninterests.Ontheotherh

4、and,theschoolgraduatesemploymentproblemisgivenintheguidanceisinsufficient,resultinginthecollegestudents，understandingoftheproblemofemploymentisnotdeepenough,thereisabigmisunderstandingtheconceptofemployment・Aimingatthisproblem,thispaperproposesthefollowin

5、gsolutions.Keywords:threecombinedwiththeconstructionmeasuresforinternship［中图分类号］G473.8：文献标识码］A［文章编号］一、就业指导体系中的三结合概念在高校毕业生就业指导体系屮，三结合指的是：一•专业的选择与发展和学生的兴趣爱好相结合。古代大教育家孔子说过：知之者不如好之者,好Z者不如乐Z者。意思就是说兴趣才是最好的老师，学生只有对口己的工作感兴趣，才能有更好的发展。这就要求在就业指导的过程中，教师要充分了解学生的兴趣爱好，了

6、解学生对自己未来的发展有什么样的职业规划，对学牛进行相应的就业指导。二•人才培养方案与社会职业需求相结合。在就业指导体系工作中，工作人员应深入到各企业中调研各企业岗位对于人才需求的现状以及发展的趋势。在了解社会对人才的需求趋向Z后，有针对性的开设专业，制定教学方案，使教学的内容与企业所要求的技能相符合，避免就业工作与教学工作风马牛不相及的现象。三•顶岗实习工作与学生的职业规划相结合。对于高校毕业生的顶岗实习，学校应做统一的安排。针对学生不同的职业规划，做岀合理的实习分配。尽可能的使学生顶岗实习的岗位就是将

7、来长期发展的岗位，以便缩短学牛从学校走向社会的适应期。就业指导体系中的三结合，是针对当前高校毕业生就业形势H益严峻的现象提出的，有效改善了实习和就业两张皮的现象，在一定程度上缓解了高校毕业生就业难的压力。二、有关高校就业指导体系中的管理措施的改进(-)以学校为单位成立专门的就业指导工作小组该指导工作小组负责统筹管理学校毕业生的就业指导工作。在该指导小组中山专人负责收集各个企业实习岗位的信息，结合学生的兴趣爱好以及对未來的职业生涯规划向学生推荐适当的实习单位或岗位。学校就业指导小组所推荐的企业单位或岗位必须

8、是有一定技术含量的，对学生发展有利的，以提高学生工作技能，锻炼学生心理素质，保障学生身心健康为前提。学生的顶岗实习工作应该由学校就业指导小组做统一安排。如果学生要单独找实习岗位，必须经过学校的同意，方可到岗实习。为确保学生顶岗实习的真实性，可靠性，实用性，学校就业指导小组应该制定一套成文的实习规定，规定学生不得进入酒吧，歌厅，洗浴中心等一些有害身心健康的场所实习。(%1)以专业为单位成立就业指导工作小组该指导小组相对于学校指导