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时间:2019-11-25
《(培训用)教学“六认真”检查细则》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、无锡市金星中学教学“六认真”检查细则一、检查目的加强教学常规管理,优化教学过程,切实提高教学质量二、检查原则遵循教育规律,运用科学方法,公平公正合理三、检查要求1.认真备课(附件一)2.认真上课(附件二)3.认真布置和批改作业(附件三)4.认真辅导(附件四)5.认真组织考核(附件五)6.认真组织课外活动(附件六)附件一:认真备课一、基本要求1.教案前置有“课时目录”,按“课时目录”撰写教案,能有超前备课两节课;2.除教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程、布置作业和教学后记等基本环节外,必须有学情分析和学生活动设计,特别是课堂提问的设计;3.青年教师(工作5年内)要求手写详案。4
2、.教师在备课组通用教案基础上呈现出个性化教案(如不同字体标注、手写在通用教案上);5.认真参加备课组活动,积极进行集体备课;二、检查内容主要包括:教案课吋数、教案中学生学习活动设计、课堂提问设计、听课记录)等。三、检查形式1・自查:备课组长通知本组教师自查教案,并于规定吋间收齐。教务处安排人员至备课组长办公室检查,并加盖教务处公章。2.普查:由教务处牵头组织备课组长检查教案,打出等级记入统计表。3.抽查:教务处不定期抽查认真备课情况,打出综合等级。2.每学期普查和抽查均不得少于2次,检查结果记入教师教学“六认真”检查情况记载表。四、检查标准A等:备课、听课、评课和集体备课认真,或各
3、项检查均符合要求且能起到示范效果。B等:各项检查均符合要求。C等:某一项检查不符合要求。D等:教案不全,或备课不认真不听课、不参与集体备课,经核实,按校内教学事故处理。附件二认真上课一、检查目标1.聚焦课堂,提高课堂教学效率2•注重有效,落实课堂教学规范二、检查形式1•随堂听课:由学校听课小组会同备课组不定期随堂听课、推门听课,评估教师落实有效教学和因材施教等措施。2.教学观摩:根据校内公开教学安排,每人每学年至少完成1节校级或以上公开课。3.教学督查:校长室组织人员定期或不定期巡课,督查教学常规。三、检查标准A等:规范落实课堂教学常规,积极使用多媒体辅助教学,规范组织学法指导,积
4、极改进教学方式,教学效率高、教学效果好。B等:认真履行课堂教学常规,使用多媒体辅助教学,关注学生学习过程,能改进教学方式,教学效果较好。C等:课堂教学常规合乎要求,知识讲解无科学性错误,注重学生学习习惯的培养。D等:课堂教学常规落实不到位,知识讲解存在重大疏漏,不开设校内研讨课,对学生上课时打嗑睡、不听讲、开小差等现象没有跟进举措,经核实,按校内教学事故处理。附件三认真布置和批改作业一、检查要求不定期检查各年级各科作业。二、检查内容1.作业次数及作业量,2.老师批改评讲情况,3.学生订正情况。三、检查形式1.课代表按指定学号收齐作业交给学习委员。2.自查:学习委员统计作业次数填写入
5、“作业检查统计表”,并根据批阅订正情况打出A、B、C、D等级。3.互查:备课组长对作业进行检查,打出A、B、C、D等级。4.抽查:教务处不定期抽查各年级各学科作业,打出综合等级。5.学生评教议教:教务处不定期组织学生座谈会,对教师落实课堂教学常规情况进行反馈。6.每学期普查和抽查均不得少于2次,检查结果记入教师教学“六认真”检查情况记载表。四、检查标准A等:作业次数适中、作文批改及时且有批语,或每次作业都有批阅、有一定的激励性评语,或学生订正及时,作业总体效果好。B等:作业过多、作文批改不够及时或只有分数没有批语,或作业批阅不认真,或学生订正不够及时,作业总体效果一般。C等:作业次
6、数过少、作文批改不及时,或作业批改记载表基本不记载、作业批阅不认真,或学生不订正作业,作业总体效果达不到双基达成的基本目标。D等:不布置作业或作文没有批阅,作业不批阅或对学生作业情况不检查不督促,经核实后按校内教学事故处理。附件四认真辅导一、早读辅导根据学校整体安排,双语教师(语文、英语)认真指导课代表组织学生上好早读课,充分保证早读课书声琅琅,或通过抽查背诵默写等形式提高早读课学习效率。二、中午自主学习语数外物化学科每天屮午布置适量的自主学习任务,充分保证屮午自主学习时学生独立完成相关作业。三、下午第八课辅导根据学校总体安排和各班实际情况,第八课辅导教师对学生白主学习进行辅导,解
7、难答疑,培养学生自主学习习惯。附件五认真组织考核一、检查要求精心命题,认真监考,严格程序,科学分析。二、检查内容1.命题要求:每次考试(含阶段质量分析、期屮、期末、初三模拟考)命题与审核采取署名制度,命题难度、梯度、信度、效度符合命题要求。2.监考要求:按照考试动员会的要求认真监考,不做与监考无关的事。3.批阅登分:教师按照教培研屮心要求,严格执行阅卷规范和登分程序,如遇特殊情况需要请假,及时履行请假手续。4.评讲指导:教师认真对考试进行质量分析,及时对学生进行学科辅
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