第三课第一框认识自己教学设计

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1、七年级政治上册第三课第一框教学设计2017.9第一单元：成长的节拍第三课：发现自己第一框：认识自己主备课人：一：内容及其解析本框要学的内容认识自己。指的是人贵有知、多把尺子量自己，理解他的关键是正确认识自己认识到自己优点和缺点。解决的重点是每一个人都应该认识自己用全面的眼观看待自己从自身的生理和心理来认识自己。理解它的关键是掌握正确认识自己的途径和方法。二：目标及其解析（一）目标定位：1、能正确认识自我、悦纳自我2、懂得能用全面的眼观看待自己，知道人贵有自知之明。（二）目标解析：1、了解培养学生质疑探究和在实践中学习的能力，提高学生分析问题和解决问题的能力。2、懂得不断提高自我认识程度，培养实

2、事求是的精神。引领学生逐步树立正确的人生观、世界观、价值观。三：问题诊断分析在本节课的教学中，学生可能遇到的问题是：“正确认识自己”既是本框的教学重点，又是本框的教学难点，为有效突破“正确认识自己”这一知识点，教材中安排“运用你的经验、探究与分享”等活动，使学生懂得正确认识自己的重要性和掌握正确认识自己的途径和方法。帮助学生了解每个人都是丰富多样，不断变化的，正确地认识自己的禀赋和独特性，有助于学生增强自信，更好地发展自己的能力；在第二部分“多把尺子量自己”内容中，通过“探究与分享”活动，帮助学生掌握正确认识自己的途径和方法。教学中，通过明确提出有针对性的问题，让学生课前认真准备课堂充分活动，

3、再使用多媒体课件辅助教学，更形象、更直观，既为学生的学习和发展提供了丰富多彩的教学情境，同时又可以达到突破“正确认识自己”这一重点的教学目标。四、教学过程（一）导入设置，启动思维通过学生作自我介绍、其他学生进行评价等方式，使大家认识到发现自己、正确认识自己是多么的重要，从而引入本课的内容教学【设计意图】通过学生自我介绍，激发学生的学习兴趣，将他们的注意力集中到课堂上来，同时提出问题，引导学生思考，顺利引入新课教学。过程：教师：你了解自己吗？我想请一名学生向大家介绍一下自己，并归纳出自己的外貌、性格、兴趣爱好、优缺点等。这些归纳到底全不全面呢？我们要如何全面、深刻地认识自己呢？学生：作自我介绍。

4、教师：“认识自己”对我们到底有多重要呢？5七年级政治上册第三课第一框教学设计2017.9今天我们就来学习正确认识自己。人贵有知【问题一】我们为什么要认识自己？老子曾说：“自知者明”，也就是说认识自己的人才是一个明智的人，可见认识自己非常重要！【活动1】学生观察PPT的故事谈感悟，。【设计意图】通过多媒体呈现故事导入本课的内容教学，有利于激起学生的探寻心理，以调动学生学习的主动性。这样的设计唤起学生发现自己，对自己有一个正确的认识。【活动2】学生教师展示的图片的讨论交流。【教师小结】每个生命都是独一无二、不可替代的，都有自己独特的风格特点，即使是双胞胎，他（她）们也有各自不同的性格和特点。请你思

5、考：你的特点是什么？性格外向，喜欢组织活动……富有爱心，经常热情助人……观点独特，擅长设计思考……冷静沉稳，语言犀利…………正确认识自己，可以促进自我发展。每个人都是独一无二的个体，认识到自己的禀赋和独特性，有助于我们增强对自己的信心，更好地发展自己的能力。【活动3】探究与分享27：小刚与队友思考：你如何看待小刚对自己的认识？（1）小刚没能正确客观地认识自己。（2）由于过于自负，导致朋友对他越来越不信任和疏远。【教师小结】确认识自己，可以促进与他人的交往。正确认识自己，有助于我们认识到自己离不开他人和社会，从而更好地理解、宽容和善待他人，与他人积极互动。【例题1】儿子：“爸爸，你说我长大后能有

6、出息吗?”爸爸：“为什么这么问?”儿子：“因为我在学校学习不算好啊……”爸爸的回答最恰当的是(B)A．“你需要学会自立。”B．“你需要正确认识自己。”C．“你需要学会发泄情绪。”D．“你需要拒绝不良诱惑。”多把尺子量自己【问题二】我们应该怎样正确认识自己?1、为什么人类应该尊重其他生命？【活动4】：“探究与分享”（教材P28）　5七年级政治上册第三课第一框教学设计2017.9　【设计意图】通过小组同学之间的合作、探讨，给学生创造合作学习的空间，培养了学生合作的习惯和交流表达的能力，分享合作成功的快乐。同时还可以找到正确认识自己的途径和方法。　　过程：　　多媒体呈现：“探究与分享”（教材P28）

7、。　　你对自己的认识有多少？请你完成下面的句子，越多越好我_______________________________________________________　　我_______________________________________________________　　我_______________________________________________________