第三单元表内乘法试卷分析

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1、第三单元试卷讲评教学内容：第三单元试卷讲评课教学目标：1、了解自己本次测试中存在的问题，弄清产生问题的原因，并针对问题及时解决纠错，进一步扎实基础知识，掌握解题方法，提高分析问题解决问题的能力。2、熟练掌握相同加数连加的计算，体会乘法的意义。教学重难点：有关1~9的乘法以及简单的解决问题教学过程：一、整体介绍1、介绍试卷的整体结构和特点此次质量检测题共六个大题：一是口算；二是用竖式计算，三是，口诀的应用，包括1,、把口诀填写完整、比较大小、括号里最大能填几；四是考察倍的知识，根据给出的几倍画图；五是看图列出算式解决问题；六是解决问题；整张试卷都是基本型的基础知识，考察

2、全面。类型齐全，都是最基本的题目。能反映出学生的真实水平。2、学生重点错题分析第一大题：口算大多数学生全部正确，个别落后学生出错，口诀背不过。第二大题用竖式计算做的比较好，本题有2个同学出错。一个粗心，一个口诀错误。第三大题填空题：1、填写口诀少数同学出错，主要口诀记不住。2、比较大小个别出错，出现算式中计算结果出错，比较大小出错。3、（）最大能填几，出错较多，这个题目难度大些，口诀不熟练。5、9个5说成是（）的（）倍，少数出错7、4个6相加的和是多少，列式出错，4+6=10第五大题的看图列式，有个别同学把纸飞机的个数数错，把三个看成一个。第3小题乘加乘减有少数同学理

3、解错误。第六大题是解决问题，大部分学生对其中的5个题能做对，少数出错。买6个机器人需要多少钱？容易出错看成买别的，错题太粗心。二、答题情况自我分析1、学生自我汇报自己成绩和存在的不足。2、详细分析自己答题情况，同学自我订正，补充自己的遗漏。自我矫正中鼓励相互交流，相互学习和帮助。3、提供参考答案，进一步查缺补漏，同时搞清自己出错的原因，并在自己错误的地方改错。三、考试小结： 帮助学生自己分析考试结果。      你觉得你的失分在那些方面？      你觉得你这次考试有什么收获？      你觉得今后应该在什么地方改进？四、结束语希望同学们通过这次考试查漏补缺，完善自己

4、的知识，争取下一次考试成功。五、课后反思：本次考试学生掌握的不错。但是要以后培养孩子认真审题细心做题的好习惯。力求正确计算，多写多练，从而达到学习数学的最终目的。