初中毕业生语文学业考试

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1、初中毕业生语文学业考试注意事项：1．本试卷8页，共120分，其中书写分3分；考试时间120分钟。2．答案一律用钢笔或圆珠笔(蓝色或黑色)写在答卷纸上，不能写在本试卷上，标“▲”处表示此处的答案应写在答卷纸上。一(23分)1．用课文原句填空。(10分)(1)▲，可以为师矣。(《论语》)(2)▲，再而衰，三而竭。(《曹刿论战》)(3)先天下之忧而忧，▲。(范仲淹《岳阳楼记》)(4)▲，一览众山小。(杜甫《望岳》)(5)枯藤老树昏鸦，▲。(马致远《天净沙秋思》)(6)▲，夜泊秦淮近酒家。(杜牧《f白秦淮净)(7)海日生残夜，▲。(王湾《次北固山下》)(8)沉舟侧畔千

2、帆过，▲。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠汐)(9)填写含“花”字的诗句。鲜花是美的，白居易春行钱塘湖，为“▲”的景象深深陶醉。雪花也是美的，胡天飞雪在岑参心中化作了明媚春光，好似“▲”“语文之旅”综合性学习开始了，请你随我们到下列站点参加活动。【字词苑】2．下面是小华写的一段读书感言，请给文稿中的加点字注音，根据拼音写汉字。(4分)避开xuan嚣，抛开烦恼，独自享受温馨的书香，别有一番滋味在心头。书犹如浩瀚无边的大海，时而风平浪静，时而波涛澎湃。我仿佛是大海里的一叶扁舟，欣赏着变huan奇异的风景，感受着人生的乐趣。温馨(▲)澎湃(▲)xuan▲嚣变huan

3、▲【辩论台】3．小文主持了一场“我看汉语魅力”辩论会，正方反方激烈交锋。正方：汉语魅力无穷。同样一组词语，按不同顺序组合，就能表示多种多样的意思。目前，在亚洲、欧荚许多国家，一股汉语学习的热潮正随着中国对外影响的扩大而日益膨胀，汉语必将成为全球的强势语言。反方：汉语的魅力在消退。①汉语中有些同音词、同义词混淆难辨，造成听读障碍，影响我们的学习兴趣。②目前，许多幼儿园开了识字课，增加了幼儿的学习负担，不利于幼儿快乐成长。③现实生活中，由于种种原因，外语的强势地位越来越突出。因此，汉语的魅力之光逐渐暗淡了。(1)正方辩词的画线句中有一个词语使用不当，应把“▲”改为

4、“▲”。(1分)(2)反方辩词中的第▲句(只填句子序号)不能证明反方观点。(2分)【表演厅】4．小刚策划本组同学表演一场“水浒戏”。京剧表演中，常用脸谱象征某种人物形象的特点。下面这张黑脸谱常用来代表强悍、勇猛，小刚打算用它来扮演下面备选的《水浒》人物。你认为这张黑脸谱最适于扮演▲，因为从▲这一事件中可以看出他的强悍、勇猛。(3分)【探究宫】5．小方搜集到下面一个有意思的图表，并和大家一起进行了探究。他说：“从图表中可以看出，随着事业成就由小到大，记忆能力在其中的重要性逐渐下降。”你就理解能力或创新能力对事业成就的重要性也发表了一点看法，你说：“从图表中还可以

5、看出，▲▲。”(3分)二(44分)(一)阅读下面古诗文，完成6—10题。(15分)【古诗阅读】6．阅读曹操《观沧海》中的诗句，按要求回答问题。(3分)水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。(1)前三行诗句描写沧海景象，有动有静，如“▲”写的是动景，“▲”写的是静景。(1分)(2)后两行诗句中的“若”字用得好，请你说说好在哪里。(2分)▲【古文阅读】【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有

6、所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。《孙权劝学》【乙】傅永字修期，清河人也。幼随叔父洪仲自青州入魏，寻复南奔。有气干，拳勇过人，能手执马鞍，倒立驰骋。年二十余，有友人与之书而不能答，请洪仲，洪仲深让①之而不为报。永乃发愤读书，涉猎经史，兼有才干。帝每叹曰：“上马能击贼，下马作露布②，唯傅修期耳。”<<北史·傅永列传》注：①[让刁责备。②[露布]公开的文告。7．下列加点词意思相同的一组是(▲)(2分)A．蒙辞以军中多务不辞而别B．自以为大有所益

7、精益求精C．自青州人魏，寻复南奔寻根问底D．涉猎经史，兼有才干品学兼优8．下列“之”字用法与其他三项不同的一项是(▲)(2分)A．大兄何见事之晚乎B．洪仲深让之而不为报C．策之不以其道D，愿陛下亲之信之9．用现代汉语翻译下列句子。(4分)(1)但当涉猎，见往事耳▲(2分)(2)有友人与之书而不能答▲(2分)10．根据文章的意思，用自己的话回答下列问题。第(1)(2)两题任选一题作答，第(3)题必答。(4分)．(1)吕蒙在短时间内才略惊人长进的原因是什么?(2分)▲(2)傅永为什么能够“发愤读书”?(2分)▲(3)吕蒙、傅永这两个人物有哪些共同特点?(2分)▲(

8、二)阅读下面文章，完成1l一15题。(