《透镜》教学设计 陈清娥

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1、《5.1透镜》教学设计临高县博厚中学陈清娥教学目标l知识与技能1．知道什么是透镜、薄透镜，知道什么是凸透镜的主光轴、光心、焦点和焦距。2．知道凸透镜对光的会聚作用和凹透镜对光的发散作用。3．能正确理解会聚、发散。l过程与方法通过观察实验，培养学生观察能力、语言表达能力。l情感、态度与价值观通过研究透镜的作用及特殊光线的作图，培养学生学习物理的兴趣，初步领略自然现象的美好与和谐。教学重点1、凸透镜和凹透镜对光的作用。2、测量凸透镜的焦距的方法。教学难点1．完成凸、凹透镜光路作图。2．通过对实验进行仔细观察、分析概括得出结论。课时安排：1课时教具：课件教学方法：观察法、讨论法、实验法教学过程：

2、一、创设情境，引入新课1、【故事导入】：有一批旅行家冒着严寒，到了中午，当他们捡来一堆干草准备生火做饭时，却发现打火机丢了，怎么办呢？正在这时，一个博士想到了一个办法，他带领大家用冰磨制了一块像放大镜一样的冰块，博士拿着这一块冰块迎着太阳，把阳光聚集到干草上，一会儿，干草就点燃了。用冰取火的奥妙蕴藏着怎样的科学道理？今天，我们就来研究透，然后在来揭开它神秘的面纱。2、【复习提问】：平面镜、凸面镜、凹面镜对光线分别起反射还是折射作用？【说明】：面镜不能透过光，只能反射光。出示近视眼镜、放大镜等能透过光线，我们把这类镜片叫做透镜（板出课题）二、推进新课(一)、凸透镜和凹透镜【课件播放】：照相机

3、、眼镜、放大镜、望远镜、幻灯机的实物图片。【提出问题】：这些物品都有的共同的光学部件是什么？引导学生观察、思考、回答：放大镜的镜片、眼镜的镜片、照相机的镜头、投影仪、显微镜、望远镜等仪器的镜头，都是由透镜组成的。它们的表面都是球面的一部分，这种镜子叫透镜。同学们想了解有关透镜的哪些问题？学生交流后说出自己想法。同学们提出这么多的问题，看来大家对透镜很有兴趣，要想得出答案，我们就要通过探究和实验来获得。在我们的桌子上都有一盒透镜，它们的表面是球面的一部分。请同学们认真观察，看有什么不同，能分几类，找出它们的特征.【归纳总结】：透镜有两类：凸透镜：中间厚、边缘薄的透镜。如放大镜、远视眼镜等。 

4、凹透镜：中间薄、边缘厚的透。如近视眼镜等【说明】：透镜：透光，镜片的两个表面(或至少一个表面)是球面的一部分如果透镜的厚度远小于球面的半径，这种透镜叫薄透镜。下面我们只研究薄透镜。【问题】：1、下列透镜哪些是凹透镜？哪些是凸透镜？2、说说日常生活中你见到的透镜。(二)、透镜的做法：【提出问题】：透镜是怎么做成呢？【课件播放】：主光轴：通过两个球心的直线叫主光轴。光心：光心在主光轴上有一个特殊点,通过它的光线传播方向不改变，这一点叫做透镜的光心，可以认为薄透镜的光心就在透镜的中心。(三)、透镜对光的折射作用：【问题】：如果平行于主光轴的光线经过凸透镜或凹透镜后会出现什么现象？学生们都猜想。【

5、过渡】：想不想知道你猜得是否正确，那么我们来证实一下。【播放动画】：凸、凹透镜对平行光的作用观察看到通过凸透镜的光线相互靠拢，更加靠近主光轴，向主光轴偏折；通过凹透镜的光线相互远离，更加远离主光轴，向边缘偏折。【结论】：（1）、凸透镜对光有会聚作用，又叫会聚透镜。（2）、凹透镜对光有发散作用，又叫发散透镜。(四)、焦点和焦距实验中我们发现凸透镜使光聚成一个小光点，这个点叫做什么呢？【播放动画】：凸、凹透镜的焦点和焦距现象：平行光经过凸透镜会聚于一点，这一点叫凸透镜的焦点。经过凹透镜后远离主光轴发散，发散光线的反向延长线相交在主光轴上一点，这一点叫凹透镜的虚焦点。【说明】：实验证明，凸透镜能

6、使平行于主光轴的光会聚在一点，这个点叫做焦点，用“F”字母表示；焦点到光心的距离叫做焦距，用“f”字母表示。凸透镜两侧各有一个实焦点，同一透镜两侧焦距相等。凹透镜能使平行于主光轴的光发散，这些发散光线的反向延长线相交于主光轴上的一点，这一点不是实际光线会聚而成的，叫做虚焦点，也用F表示。焦点到光心的距离叫做焦距，用“f”字母表示。凹透镜两侧各有一个虚焦点，同一透镜两侧焦距相等。【想想做做】射到地面的太阳光是相互平行的，叫做平行光。大家能不能想办法利用太阳光粗略测得凸透镜的焦距呢？这需要什么仪器？把一个凸透镜，正对着太阳光，再把一张纸放在它的另一侧，来回移动，观察纸上能够得到很小、很亮的光斑

7、，测量这个最小、最亮的光斑到凸透镜的距离，就是该凸透镜的焦距。【归纳小结】三条特殊光线：1、过光心的光线经透镜后传播方向不改变。2、据折射时光路可逆知，经过凸透镜焦点的光线经凸透镜后平行于主光轴；射向异侧焦点的光线经凹透镜后平行于主光轴。3、通过焦点的光线折射后平行于主光轴。　通过虚焦点的入射光线，折射后平行于主光轴。【课堂检测】：完成光路图【知识拓展】：要想利用凸透镜使小灯泡发出的光变成平行光，应该把小灯泡放在凸透镜的