《心理咨询与治疗服务》课程教学大纲六部分

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5、和方法、现代心理服务的主要内容和方法。使学生对心理咨询和治疗服务的理论、内容、基本方法、常见问题有一个基本认识，为学生在相关领域的发展作出一定的引导。学习本课程后，应达到下列基本要求：1．心理咨询与治疗的基础理论(1)掌握心理健康的概念、心理健康的标准，理解心理健康的研究方法及其生涯性和心理健康科学的发展，掌握不适应问题的表现和症状；了解精神障碍与疾患，理解社会不适应的病理行为，了解儿童身心发展障碍。(2)掌握人格理解的基本原则，掌握人格诊断的基本理论，理解临床面接中的人格理解方法的基本运用。2．心理咨询和治疗的具体理论和技术(1)掌握心理援助、心理咨询与治疗的概念和

6、原理，掌握心理援助中人际关系建立的意义和基本方法；理解临床面接技术的要点。(2)掌握来谈者中心疗法和行为疗法的原理和要点，理解精神分析疗法的要点和案例，理解现代心理咨询与辅导技术的形式。(3)掌握游戏疗法、箱庭疗法、感觉统合疗法的心理学基础和主要技术，理解音乐疗法的主要技术，了解各种疗法的案例。3．社会层面的心理健康(1)掌握家庭生活心理咨询和社区心理服务的基本内容和方法，理解学校心理健康教育以及学校心理咨询、职业心理咨询的主要内容和方法。二、本课程与其它课程的关系、主要参考教材先修课程：普通心理学、社会心理学。教材名称：《心理咨询与心理治疗》，钱铭怡，北京大学出版社

7、（第一版）。参考资料：《临床心理学》，徐光兴，上海教育出版社（第一版）。三、课程内容第一章心理健康与心理障碍主要内容：心理健康的含义，心理健康的衡量标准与研究方法，心理健康的生涯性，心理健康科学的发展；不适应问题的产生机制，神经症和身心症；精神分裂症、境界例、躁狂-抑郁症的介绍；依存的症状，反社会行为和犯罪，自杀，卖淫与性变态；一次性和二次性障碍，儿童的发展性障碍类型，三次预防的概念。重点：心理健康的还以与衡量标准，不适应问题和症状。难点：精神障碍与疾患，儿童身心发展障碍。教学要求：掌握心理健康的含义，掌握心理健康标准，理解其研究方法，理解心理健康的