语文下册第一第单元复习

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1、第一单元复习鲁迅：生于浙江绍兴。原名周树人，字豫才，自第一篇小说《狂人日记》开始用“鲁迅”作笔名。本文选自散文集《朝花夕拾》。藤野先生（一）见藤野之前（1—3）（在东京）（二）相识、相处、离别（4—35）（在仙台）（三）对藤野的怀念（36—38）（离仙台）读课文，理清层次：“东京也无非是这样”一句中“无非”是什么意思？“这样”指什么？这句话表达作者的感情又是什么？（一节）作者的远大抱负与灰色环境形成了尖锐的矛盾，表达作者对清国留学生的失望、厌恶之情。（或表达了作者对清国留学生在东京造成恶浊气氛的强烈厌恶之情。）此句借

2、助于副词，表达了强烈的思想感情。“无非”是“只不过”的意思，“这样”指清国留学生的种种丑行。“上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云，……头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。”此句用的修辞方法是什么？它的作用是什么？“实在标致极了。”句用的修辞方法是什么？它的作用是什么？反语讽刺清国留学生丑态比喻和夸张手法，辛辣地嘲讽清国留学生不学无术的丑态，揭示其庸俗腐朽的思想本质，表达作者对他们的厌恶之情。一部分：在东京的所见所闻所见所闻清国留学生的丑态修辞：夸张、比喻、反语所感失望厌恶，不屑与之为

3、伍不学无术思想腐朽爱国与先生的联系：这些情节为下文埋下伏笔，是作者离东京往仙台见藤野先生的原因。赏樱花学跳舞藤野先生（二）相识、相处、离别（4—35）（在仙台）（1）往仙台、初到仙台（4—5）（2）相识（6—10）相处（11—23）（3）离别（24—35）匿名信事件看电影惜别第二部分B赴仙台途中的印象去仙台日暮里：水户：触发忧国之情反清志士客死之地爱国日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。面对日本人民善良的心地和友好的情谊，作者以诙谐的口气猜测在仙台受“优待”的原因为“物以希为贵”，感到受到的不是尊重。这饱含着一个弱国国民

4、内心的辛酸，同时也反映出他极强的民族自尊心。第五段表达了作者怎样的情感？作者写在仙台受到的优待对写先生有什么作用？作用：写“优待”为后文写先生作正面陪衬。C在仙台受到的优待课文11—23自然段记叙了我和先生相处的哪几件事？表现了他的什么品质？严格要求求实精神热情诚恳正直热诚治学严谨没有民族偏见课文具体写了四个典型事例，从不同的侧面表现了藤野先生的高贵品质。认真负责了解女人裹脚关心解剖实习纠正解剖图添改讲义怎样理解“中国是弱国；所以中国人当然是低能儿。”这句话的含义。反语，弱国和低能儿两者并无因果关系，此句深刻揭露了这

5、种逻辑的荒谬，表达作者遭受诬陷和人格侮辱时极大的愤怒。3、阅读第29~31自然段，回答下列问题：（1）“那时那地”具体指（2）“变化”的具体内容是（3）“变化”的原因是（4）第30段和第31段中的两个“他们”的含义分别是：在仙台学医看影片后弃医从文看影片后深感中国人的愚昧、麻木日本所谓的爱国青年国内那些闲看枪毙犯人的人们（5）“听得刺耳”的含义是：（6）简单说说“他们也何尝不酒醉似的喝采”这一句话的含义。（7）概述这几段文字的主要内容民族自尊心受到严重挫伤“何尝”和“不”连用，反问语气加强肯定，表达作者对反动派长期统

6、治下的人们精神麻木的痛恨。作者思想受到极大震动，叙述鲁迅弃医从文的原因弃医从文的原因匿名信事件——个人与祖国的尊严受到侵犯看电影事件——思想受极大震动，民族自尊心受到严重挫伤国爱D写日本“爱国青年”的挑衅和看电影事件又可以体现作者什么情感，与藤野先生有何联系？联系：写日本“爱国青年”的挑衅实为藤野先生作反面衬托；写看电影事件是与藤野先生告别的直接原因。突出先生政治热忱，无民族偏见的高贵品质。情感：愤慨沉痛抨击直抒怀念之情——热情赞颂高度评价怀念付诸行动——藏讲义挂照片写文章离开仙台，怀念先生的行动有哪些？第三部分课文

7、结尾中“良心发现”“增加勇气”“正人君子”各指什么？“良心发现”指作者热爱祖国，勇于革命的思想受到触动；“增强勇气”指作者早期遭受封建势力，帝国主义势力迫害，想到藤野先生对自己乃至对中国的希望，便增加了斗争的勇气；“正人君子”指帝国主义，封建势力的御用文人。结尾这句话的含义是什么？有何作用？含义：作者决心以笔做刀枪，与反动势力斗争到底，为中国的光明继续奋斗。作用：这一结尾，把对藤野先生的深切怀念之情与爱国主义思想统一起来，把对往事的回忆与现实政治斗争结合起来，从而深化了主题，使文章更具现实意义。小结叙事线索：明线：鲁

8、迅与藤野先生交往的过程暗线：作者爱国主义思想感情2本文赞扬了藤野先生的正直热诚、治学严谨、没有狭隘的民族偏见的高贵品质，表达了对藤野先生的真挚怀念，抒发了作者强烈的爱国主义思想感情。练习1、对下面这段文字所运用的修辞方法分析正确的一项是：A比喻借代夸张B比喻夸张反语C夸张反语拟人D反语比喻对比“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制