2016年观音洞镇教学常规管理制度

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1、观音洞镇教学常规管理制度2016年3月观音洞镇教学常规管理制度为进一步促进我镇中小学教育教学常规管理制度化、规范化和科学化，提高教育教学管理水平，全面提升教育教学质量，依据黔西县提升中小学系列方案和办法，结合我镇实际，特制定本制度。一、课程管理与开发学校要严格课程管理，按照国家课程标准，开齐课程，开足课时。合理开发和选用校本课程。开好综合实践活动课程。学校不得随意增减或变更课程课时。要根据上级有关规定及学生的认知规律，科学制定课时计划，合理安排课程表。课程表一经制定，不得随意更改。教师不得擅自缺课、调课，请人代课、顶课。严禁挤

2、占或出让体育与健康、音乐、美术、信息技术、综合实践活动、地方课时等非统考科目的教学时间。学校要合理安排作息时间，确保学生身心健康发展。要根据课程计划和课时需要，结合实际合理安排作息时间，充分保证学生的在校学习时间和每天1小时的体育活动时间。寄宿制学校要合理安排好住宿生就餐就寝及晚自习时间，确保学生的学习、生活正常有序。二、教育教学管理实行教育教学管理责任制。校长是学校教育教学的第一责任人，全面负责本校内的教育教学管理工作。校长、分管业务副校长、教导主任、教科室主任，要求对口联系、指导教研组，扎实有效地开展教育教学常规工作及教研

3、活动，加强教育教学过程管理，深入教学第一线，坚持参加教研活动。建立健全教育教学常规管理制度。学校必须建立健全各职能部门《工作职责》，《教研组工作职责》，《教师业务检查制度》等常规管理制度，使教育教学工作有规可依、有章可循。学校要有序开展教育教学活动，认真组织实施教学常规：计划、备课、上课、作业布置与批改、课外辅导、考测、教研等。未经上级教育主管部门批准，不得停课组织学生参加各种社会活动，确保学校正常的教学秩序。每个学科必须充分利用课余时间开展相应的学科活动，可通过组建兴趣小组或社团组织的方式进行，应确保活动的知识性、娱乐性和趣

4、味性，让学生愉快学习，快乐成长。三、计划管理学校期初要制定学校工作计划、教学工作计划、教研工作计划、各职能部门工作计划。教师个人要在每学期开学初拟写出学科教学计划，班主任拟写班主任工作计划。使学校各部门及教师都明确工作目标和工作职责，按照计划和教学进度完成每学期的工作任务。计划的拟定必须先熟悉课程标准、教材和学生，认真解读每单元的重点难点，合理安排到每周，以及节假日和期中、期末考试复习时间。计划拟定后，学校相关职能部门要进行审核批准后方可实施。学校职能部门要采用定期检查和随机抽查的方式，检查各类计划的完成情况，实行量化考核，其

5、考查结果将作为对教师个人的年终考评和绩效考核的依据。学校要做到每月对教师量化考核一次。所有统一考试学科（科学除外）教学计划必须完整拟写。其余学科只要求拟写教学进度计划表。四、备课1.坚持先备课后上课的原则。各学校教师至少要提前一周备课，拟写教学设计（教案），在每周周一交教研组或教导处检查备案。使用电子教案的要有备课痕迹。发现不带教学设计上课者，计入不良记录，结果作为年终考评和绩效考核依据。2.备课要做到“八备”：备课标：教师要深入学习《课程标准》、《课程标准解读》，熟悉本学科《课程标准》的基本内容，明确教学目标、任务和要求，掌

6、握教材的编排意图、知识结构和逻辑体系以及教材在发展学生智力、培养能力和进行思想教育等方面的要求，把新课程标准的精神与理念贯彻落实到每一节课当中。备教材：教师上课前要认真钻研教材，必须熟练掌握教材全部内容和组织结构，掌握三基（基本理论、基本知识、基本技能）、三性（思想性、科学性、系统性）、三点（重点、难点、疑点）。创造性地使用、整合教材。备教具：上课需要多媒体资源和教具的，必须提前作好准备。需要在微机室、多媒体教室上课的，要提前做好课前硬件准备。备学生：要认真分析任课班级学生的心理特点、知识基础、能力水平、学习习惯、兴趣爱好等，

7、从学生的认知水平和已有的经验出发，因材因人施教，既要面向全体，又要分层次提出要求，努力使教学切合学生实际。备教法：要从实际出发，讲求实效，灵活运用“自主、合作、探究”等各种教学手段和方法，形成自己的教学特色。备板书：要深入分析教材，理清脉络，抓住中心，用简洁的文字或图形，把一节课的中心内容展现于黑板上，让学生易于理解，便于记忆。　备作业：备课时应精心设计课时作业，把握好作业的难易程度。合理安排作业的质和量。备资源：教学要和学生的实际密切联系，要挖掘、整合、利用好教学资源。3.每位任课教师都必须严格按照备课要求，认真拟写教学设计

8、。提倡个人备课与集体备课相结合，严禁网上下载和抄袭他人教学设计。教学设计一般包括：教学内容、教学目标、重点难点、教学方法、教学过程、板书设计、练习设计、课后反思等内容。沙井中学、沙井小学、羊耳小学、高坡小学、营哨小学、黄泥小学的教师，统一考试的学科教案按照周课时数全部写完，考