建设与规划内容式设计稿的规划与设计

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1、网站建设与管理Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.网站建设基础4首页的内容构成及版式规划1235内页的内容及版式规划网站首页的设计稿栏目页,模板页的设计稿5网站内容及版式布局说明书教学目标Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright200

2、4-2011AsposePtyLtd.首页设计内容Logo区块内容:88×31px、120×60px、120×90导航栏:快速查找相应信息,整体布局是很重要的Banner区块内容:尺寸为480×60px、233×30px栏目区块内容:网站最核心,重要信息靠上靠左位置网站内容版权区域内容:版权所有者名称、网站经营许可证Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd

3、.网站建设基础首页版式布局过程:设计草案、粗略布局、制定方案Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.示例:版式布局LogoLogo区(宽1002象素高70像素)语言选择导航区(宽1002象素高40像素)内容展示区(宽1002象素高290像素)栏目展示区(宽680象素高258像素)栏目区(宽293象素高258像素)Banner区(宽1002象素高70像素)

4、视频演示区(宽293象素高258像素)版权区(宽1002象素高83像素)Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.内页内容及版式布局Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.页面内容导航设计Eval

5、uationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.网站的体系结构物理结构逻辑结构页面的设计稿Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.工作过程:内容规划→版式布局设计→色彩设计→设计稿制作网站设计稿的制作计,其目的

6、:客户进行核准内容初稿通过Photoshop或其他工具完成网站的设计稿。网站设计稿的制作Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.前台界面设计Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.后台界面设计E

7、valuationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.任务实施①通过项目组会议讨论方式,严格按照“需求分析说明书”的功能表及流程图的要求,确认网站首页、栏目页及模板页的内容:Logo区块内容、导航栏、Banner区块内容、栏目区块内容、版权区域内容;(讨论并在会议记录上形成结果,为草图提供依据)②网站首页草图、模块页以及核心页的草图设计,完成4-6张;③严格按照“网站设

8、计标准说明书”的要求准确的完成网站页面版式布局(首页、模块页、核心页)的设计4-6张;④将第1个和第3个形成一个“网站内容及版式布局说明书”,要求一张A4设计一个页面的版式布局。⑤网站首页、网站栏目页及模板页设计稿3-5页的实现;项目二网站内容、结构及设计稿的规划与设计Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5Cli

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