探析中职教育喷涂专业实践教学

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1、汽车喷涂专业教育教学研究皖江职业教育中心学校王勇随着我国汽车保有量的急速增加，汽事碰撞事故逐渐上升，许多汽车修站，喷涂工人逐渐走俏，受过专业训练的喷涂技工更是炙手可热。职业院校也开始加大汽车喷涂专业的教学力度，各类维修站、修理厂也在不断加大喷涂岗位的投资。—・汽车喷涂岗位专业缺口大，行业需求高据统计，目前，全国中高档车的特约维修站的数目约为4500家,每家约需要3名喷漆工1名调色工，至少需要1.8万名专业的喷涂维修工人。如再考虑到遍及汽车修理厂对喷漆工人需求，至少需要120万后备人才。但是，全国从事汽修喷涂行业的人中，90%的人只有初中或高中文化程度，这对于目前以每年30%

2、的速度迅猛发展的中国汽车行业，更是远远无法满足需要。培养一名合格熟练的涂装工人，一般需要两年的时间，汽车企业的发展速度远大于喷涂工人的成长速度，以往喷涂培训机制还停留在传统的“师傅带徒弟”的模式，由于师傅自身的学习素质能力，在速度、规范程度上落后行业要求。目前，喷涂工人的刀薪一路飙升，平均达到了5000-7000元左右,学徒工人平均在2000元左右，汽修行业正呼唤着更高素质高水准人才的加盟。教育部办公厅、交通部办公厅、中国汽车工业协会、中国汽车维修行业协会共同发出了关于确定“职业院校开展汽车运用与维修专业领域技能型紧缺人才培养培训工作”的通知，明确指出，汽车使用与维修专业将

3、成为职业学校的重点培养方向，而飯金喷漆也将成为其中的一个专门化方向。中职学校发挥职业教育改革示范作用，建立喷涂岗位人才培养模式中等职业学校是培养高素质专门技术人才的基地，肩负着向特定的行业和岗位培养合格的操作技能型人才的使命。汽车运用与维修专业教学担负着培养从事现代汽车维修任务的技能型人才的重任，因此，专业课程的教学方法必须依托于实践职业活动，从日常的工作任务作为起点，按照工作过程的逻辑建构教学内容，从“项目活动”的准备、进行、总结到成绩的考核与评定，都有学生参与，这样才可以实现学校培养与企业需求无缝衔接，毕业生可以“零距离”上岗。«汽车喷涂技术〉〉专业课是一门为学生在日后

4、汽车行业发展做储备专业的拓展课程，培养学生对汽车车身表面进行恢复的能力，是顶岗实习进入飯喷工作岗位前的综合专业技能训练。在教学课程安排上严格按照企业喷涂工种的要求，根据喷涂的技术流程，参照全国技能大赛的技术要求，根据学生的认知规律以及喷涂各环节的特点，将实训教学分为三个单元，每个单元之间安排不同的能力训练任务，采用“任务引领，双证融通”教学模式，以车身修复真实工作任务和真实案例为载体，实现“做、学、教”一体化突出情景化的职业教学理念。根据汽车喷涂的流程实际工时量和中职学&学习规律，确定三大部分必备知识模块：表面预处理，底漆、腻子、二道浆的涂装，面漆的调色与涂装以及收尾工作。

5、课程单元项目任务教学内容项目教学组织学时安排一.表而预处理1•汽车清洁、鉴别图层种类与评估损坏程度1•了解汽车清洗的方法和注意事项2.能够鉴别图层种类与评估损坏的程度1•教师适当讲解2.情景教学学生查阅资料，进行讨论32•旧漆膜的清除；手工打磨方法、打磨机打磨1.了解手工打磨的方法2.了解打磨机打磨的方法1.教师引导学生学会手工打磨机、打磨机的使用2示范教学法分组实训进行保险杠知识教学3.金属表面锈蚀的清除、板件、非金属表面油污的清除1.了解金属表面锈蚀的清除流程2.了解板件非金属表面的的油污清除1•教师引导学生金属表面锈蚀的清除、板件、非金属表面油污的清除的设备工具的使用

6、2.示范教学及分组实训法方法。来进行保险杠知识学习3.在汽车实训车间分组训练保险杠及其他附件的拆装与调整二.底漆、腻子、二道浆的涂装4.底漆的选配、涂料的准备、调剂1.了解底漆选配的原则和方法2.了解涂料的准备、调剂的标准和流程1.教师示范教学，教授底组漆的选配涂料的准备调剂2.利用汽车4s店的具体案例，将学生分组将每个流程设计成4s店的情景，让学生进行协助操作学习。85.车身的遮蔽、喷枪的调整1.了解车身的遮蔽方法2.学会喷枪的调整方法1•教师示范教学，讲授车身的这遮蔽要点和喷枪调整要求2.在汽车实训车间学生分组进行训练26.底漆的喷涂、腻子的刮涂、打磨与修止1.了解底漆

7、的喷涂方法2.了解腻子的刮涂、打磨与修正的规范操作方法1•教师示范教学2.利用翼子板鞭金件根据实例，将学生分组，练习汽车腻子刮涂87.二道浆的喷涂、二道浆的干燥耳修整、二道浆的打磨1.了解二道浆喷涂方法2.了解二道浆的干燥和修整、二道浆的打磨方法1.教师示范教学，讲授底漆的喷涂、腻子刮涂、打磨与修整。2.利用4s店具体案例，分组教学9三.面漆的调色与涂装以及收尾工作8.利用色卡、胶片、电脑调色1.了解色卡调色的方法2.了解胶片调色方法3.了解电脑调色的方法1.教师示范教学，讲授利用色卡、胶片、电脑调色2.利用观看厂