探究题教案吴彦超

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1、高中语文知识点之现代文阅读探究题答题技巧教学目标:的常见考试形式。2、能就在教师的提示进行初步的解题。课前准备1、阅读《静流》《血的故事》《保护人》《数学奇才华罗庚》选择探究题来作答，并把答案写在规定的方框（课前用）内。教学内容一、导入课前已经发给大家一张练习，上有四篇文章，一篇是《血的故事》，一篇是《静流》，一篇是《保护人》一篇是《数学奇才华罗庚》（究题二、明确什么是僵幻灯出示2011年全国所考到的部分“［究题教师明确：“探究”指对某些问题进行探讨，有自己的见解、发现、创新，是在识记、理解和分析综合的基础上发展了的能力层级，属

2、于F级。就高考而言，探究性试题更求说出“你的理解”、“你的看法”,是具有一定开放性和独立思考性的试题，它一•般出现在“实用类阅读”或“文学类阅读”处，选考一•处，是-种伴随着新课程产生的新型题型。2011年儿乎所有试卷考到了探究题值多在4——10分之间。这现象可以说代表着新课程屮，最能体现学生的发散性思维、探究性精神的试题正在逐渐地得到了大家的认可和重视。三、明确学生解答窗諷的现状师：一方面是衣考试卷屮關諷频频亮相,一方面是学生的束手无策和教师的备考迷茫。从学生的答题情况来看,是很不容乐观的。［究题四、明确屣豳的特点针对上幻灯问

3、学生:从学生的答案里我们可以看到關諷的什么特点?探究题（明确：豳國的答案的开放性一答案言之成理即可；理解的多元性——可以做多重理解；设题的多角度性——题目的多样化）五、课前先试试师：我们试着来看看同学们的的答案投影仪出示学生课前预习后答岀的答案（不管学生答得好坏，都表示鼓励，并指出同学们没上麽究题就可以答成这个样子，很不错了。木环节的1=1的，一是让学生明白自己还有提升空间，二是为最后课堂的经过训练后的练习环节有个进步的比较）六.探究解题方法探究师：这节课你最想了解什么?（预计：学生会说二怎么答？或者问“师可看时机（学生问“鷗廊

4、”怎么答?）接过话题：要回答这个问题，我们觉得先要解决两个问题：一是瀬蘭都会怎么问？二是这样的问题怎么答？师在大家都想了解的时候告诉人家有三个秘诀可以解决这个问题。出示幻灯选好答题角度一一变“探究”为“伪探究”师：我们以辽宁生《数学奇才华罗庚》的囱諷为例來看两个题目:（问题1）“班门弄斧”“观棋不语真君子，落子无悔人丈夫”都是具有广泛影响并流传至今的熟语，华罗庚却从另一个角度翻出新意。对此，你认为华罗庚的改动有没有道理？请谈谈你的看法。（8分）（2011年高考辽宁卷《数学奇才华罗庚》）（问题2）“班门弄斧”“观棋不语真君子，落子

5、无悔大丈夫”都是具有广泛影响并流传至今的熟语，华罗庚给了这些熟语什么样的新意师引导让学生思考后：我们通过比较发现，“问题1”的答案之一就是“问题2”的问题答案，也就是说“问题1”的题Fl我如果回答成“老王是一个不幸者”，那么它跟“问题2”的答案是一样的。而“问题2”在文章中就可以直接找到相关句子的。如果答成“没有道理”我们就会发现，我们必须要透过文本来寻找证据，这样回答成文好像就比较难了。我的意见是：在答题前我们要研的角度來冋答。我们的原则是:究一下答题的方向,:究题往往有好几个方面可以回答,我们要选择比较好答出示幻灯谁好答，就

6、选择谁；尽量靠近文本；尽量靠近熟悉的2、秘诀二师：告诉大家第二个秘诀选好答题内容——变“探究"为“对号入座”师：人家都说很难，我研究了一下2011年的隠關,发现，鷗廊不管它怎么设题，角度都是差不多的。它都在五个方面出题。出示幻灯拟题22题:请结合文章探究“没有天堂”这一标题的意蕴。（6分）（山东卷）标题成败的探究选材14题:请探究文中自然景物叙写的深刻寓意,以及对表现人物的作用（6分）（江苏卷）对文本价值提出自己的意见14题：小说的结尾部分，写了从来没喝过酒结构安排.艺结构的巴尔塔萨喝得酩酊大醉，这样安排有什么作术处理用？根据小

7、说，请从两个不同的角度谈谈你的见解。（8分）（安徽卷）社会（我）影响创新角度（主题.语言.文本价值等）对文本的人生价值和时代精神对社会或你的影响14题：联系上下文，简析作者为什么说“是人没有不想飞的”，并结合现实，谈谈“想飞,啲积极意义。（8分）（湖南卷）12题：“班门弄斧”“观棋不语真君子，落子无探究文中产悔大丈夫”都是具有广泛影响并流传至今的熟语，生的疑点和难点华罗庚却从另一个角度翻岀新意。对此，你认为华罗庚的改动有没有道理？请谈谈你的看法。（8分）（辽宁卷）师：所以我的思考是：我们要总结出这五个角度的常见设题形式。拟题标题

8、成败的探究选材对文本价值提出自己的意见结构结构安排.艺术处理社会（我）影响对文本的人生价值和时代精神对社会或你的影响创新角度（主题、语言、文本价值等）探究文中产生的疑点和难点出示幻灯类型常见设题形式拟题1、你觉得这个题目好吗？2、这个题目能否用XX来替代？3、文