提高大学生英语口语能力的策略论文定稿

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1、淅注赵剂I個谱学晓毕业论文(设计)TitleTheStrateqvOfHowtoImproveCollegeStudents'OralEnalish题目提高大学生英语口语能力的策略专业:班级:姓名:学号:二级学院:指导教师:英语学院应用英语08应英11班洪景媛0303081104摘要在机遇和挑战并存的21世纪,英语作为一种国际性语言,在国际交流中发挥着举足轻重的作用。随着我国对外开放的不断深入和加入WTO,举办2008北京奥运会,2010世博会,英语已成为屮国与世界沟通的重要途径。对于现在的大学生来说,英语学习已不仅仅是为了

2、通过四、六级考试,更为重要的是提高英语口语交际能力。在实际生活中,更多学生学的是“哑巴英语”,而且部分学生英语发音带有浓重的地方口音。英语广泛影响着我们的生活。如何提高英语口语,说一口流利和纯正的英语已成了一大问题。对于就业和升学压力越来越大的大学生来说,具冇较高的英语水平无疑会为大学生求职、升学增加一个重要的砥码。为了改善这种情况,教师在英语教学中应充分发挥其主观能动性,努力提高自己的英语口语对话水平,把培养学生的口语能力作为教学的首要任务。在提高学生英语口语能力方面,教师的教学方法起着极为重要的作用,英语教师只有掌握了一

3、定的教学技能和提高学生英语口语能力的正确策略,才能真正帮助学生切实提高口语表达能力。同时学生应积极配合教师,多动脑,多动口,练就一口流利的英语。关键词:英语学习;英语口语;学习方法;英语思维;学习兴趣Abstract21stcenturyisacenturyofopportunitiesandchallenge,Englishplaysanimportantroleininternationalcommunicationasaninternationallanguage.WiththeconstantdeepeningofC

4、hina'sopeninguppolicyandjoinedtheWTO,hostingthe2008BeijingOlympicGames,WorldExpo2010,Englishhasbecomeanimportantwaytocommunicatewiththeworld・Nowadays,foruniversitystudents,learningEnglishisnotjustonlytopasstheCET4andCET6,itismoreimportanttoimprovetheoralEnglishcomm

5、unicationskills.Inreallife,moststudentslearn"dumbEnglish”,andsomestudents9pronunceEnglishwithastronglocalaccent.Englishinfluenceourliveswidely.HowtoimproveourspokenEnglishtobefluentandnativebecomesabigproblem.Toimprovethissituation,Englishteachersshouldgivealltheir

6、effortstotheirinitiative,strivingtoimprovetheirEnglishlevelofdialogue.Whatismore,thestudents^spokenlanguageabilityshouldbetheprimarytaskofteaching・Atthesametime,studentsmustcooperatewiththeteachersactively,usingtheirbrainsandmouthsmoretogainfluentEnglish.Keywords:E

7、nglishlearning;spokenEnglish;learningmethods;Englishthinking;interestTableofContents摘要IAbstractIIIntroduction1TheSignificanceofOralEnglish2Englishgenerallyimpactsourlife2Englishgenerallyimpactsourproduction2ThePresentSituationofCollegeStudents5OralEnglishLearning.2

8、Thepresentsituation33-1.1LackofagoodEnglishenvironment3Lackofdiligence3Lackofagoodway3Collegestudents^problemsinoralEnglishlearning4TheWaystoLear

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