责任督学挂牌学校基本情况统计表

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1、责任督学挂牌学校（幼儿园）基本情况统计表（一）责任区序号学校（幼儿园）地址办学性质校（园）长移动方式移动邮箱责任督学挂牌中小学基本情况统计表(二)责任区学校学年1.班级学生数年级合计班级数学生人数复读生数2.专任教师队伍状况性别年龄结构教师学历职称状况学历达标情况超过规定学历以上惜况男女35岁以F36—50岁50岁以上人数%人数%级二级人数%人数%人数%3、经费(元)当年教育经费当年公用经费全年基建修缮费教学仪器设备教学用计算机(台)总数牛均数总数牛均数总数修缮面积设备总值生均设备值总数百名学生拥有数4.校舍学校占地面积(m2)校舍建筑面积生均教学及辅

2、助用房面积(m2)危房率(%)运动场馆血积(m2)多媒体设备图书(册)总面积生均面积教学班配备数多媒体教室总数生均5、专用教室情况专用教室使用情况类别实验科目类别使用情况音乐美术电教语音微机劳技风南活动室多功能教室配备类别数量演示实验开出数演示实验开出率（％）分纽实验开出数分组实验开出率（％）7、综合数据操行合格率体育达标率辍学率品徳评定介格率近视率近视增降率课外活动参与率后进生转化率8、中考状况全科平均分全科及格率毕'〃牛数全体学生全科总分全科平均分二学生总数X总科数各科及格人数全科及格率二参加考试总人数升入上i级学校人数升学率9、毕业综合考核状况全

3、科平均分优秀率备注全科优秀人数全科平均分优秀率=X10吆学生总数注：基本情况统计表（二）填上学期期末数据学校观察时间班级班主任观察评估人序号观察内容观察评估满意度好9-10较好8-8.9一般6-7.9较差6以下1教室整体布置温馨适宜，文字规范，内容积极向上，具有班级个性特点。2国旗在教室中张贴规范，班风或标语能体现班级的风格与追求。3地面、墙面、课桌椅等卫生洁净，无刻画痕迹。4教室照明达标，光线明亮，能满足学牛•的学习生活需要。5班级使用的教育教学和生活设施安全无隐患，体现人性化。6师生衣着整洁，语言与行为文明礼貌。7班级师生、学生之间和睦相处，充满关

4、爱与合作的人文气息。8板报、园地主题明显，设计新颖，能体现班级文化建设的个性特点或结合学校主题教育要求。9上课时学生安静整齐，课业用品准备到位。10教师准时进课堂，无拖堂现象。合计得分总体满惹度（等第）责任区督导单位督导H期督导重点责任督学督学责任区在督导单位工作时间被督导单位负责人签字督导过程存在问题整改建议备注：不够填写时可另加页，此表于月历结束3日内报送责任区组长。教师性别学历年龄职称学科年级班级学牛数时间教学内容类别项目评价标准满意度好9-10较好8-8.9一般差6-7.96以下教师行为教学态度教态亲切，师牛和谐、平等。课堂表述授课条理清楚，使

5、用规范教学语言，简明易懂。关注学生面向全体学牛，注重个性差界，注重学牛良好学习习惯和学习方法的培养。教学设计注重情景创设，使用规范文字，课件、板书设计规范美观。善于激励调控，注重接受与探究方式的结合。思维训练注重启发引导，强化思维训练，“教”与“学”交流互动有质量。资源整合注重学科资源的开发与整合，能较好把多媒体技术与传统的教学方法有效结合。学牛行为学习态度精神（情绪）饱满，全程投入学习习惯善于观察、思考，与他人合作学习，有良好的书写姿势，教科书、课本整洁。学习品质积极思考，敢于质疑，勇于实践。教学成效教学口标达成情况总体满意度评述学校:责任督学班级环

6、境创设观察评估表观评人：责任督学师德督导纪实表学校观评人班级学科教师问题督学意见督学签名责任督学师德督导纪实表学校观察人员观察日期P目序观察内容满意度好9-10较好8-8.9一般6-7.9较差6以下1校园布局因地制宜，合理美观。2校园环境整洁、优美，语言文字规范。3校园和教室环境布置有艺术性、趣味性、教育性和主体性，反映学校文化特证。4禁烟区、吸烟区标志明显。5校门两侧50米内无乱设摊。6学校升旗仪式规范，教育功能发挥良好。7师生仪表衣着得体，习惯良好。8学生礼貌待人，行为习惯良好。9课间文明休息，不吵闻喧哗。10广播操、眼保健操态度认真，动作到位。合

7、计得分总体满意度（等第）学校观察日期巡查项目存在问题1.学校安全管理制度2•安保人员及器械配备3•校园校舍设施安全4.教学活动安全5•消防安全6•校园食品卫生安全7•交通安全&安全教育与应急演练9•周边环境10•其他督学意见学校负责人签名督学签名责任督学中小学（中职学校）控辍工作督导纪实表学校观察日期年级（班级）现行人数制度人数姓名、原因及有关证明材料总人数（现有人数+制度人数）学校负责人签字督学签字注：1.“现有人数”指督查时，班上正在上课的人数；“缺席原因”主要包括请假、休学等、转学、辍学；“总人数”指班内正在上课人数+缺席人数。2.请所杳班级的班

8、主任提供花名册；花名册上的学生数是指督查时学年初的学生数，应与班级总人数相一致，姓名应是实际在