新史观运用专题复习

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1、新史观运用专题复习新史观运用专题复习新课改以來，新课标地区的高考逐渐从文明史观、现代化史观、全球史观、革命史观、社会史观、辩证唯物史观等多元史观角度命制试题，考查学牛•以多元化视角认识历史事物的能力。试题命制中以文明史观为命题着眼点，从全球史观和现代化史观等角度出发，将中国放到世界大背景下考杳，体现屮国与壯界文明交融与碰撞的特点。多种史观命题亦近几年高考中时有出现，充分体现了历史的借鉴功能和社会教化功能。史学观是高考命题的重耍依据，掌握科学的史学观，就等于掌握了答题的钥匙。各种试题的思考分析及解答都是运用了多种史观的思考角度，故理解各种史观的内涵，用多

2、种史观理解历史主干知识，掌握历史的研究方法是十分必要的。一、现代化史观1.理论阐释(1)概念内涵：现代化也称近代化。它是指由传统社会向现代社会变迁的过程(传统农业社会向工业社会的变迁过程)，包括政治上的法制化、民主化，即从人治到法治、从专制到民主等；经济上的工业化，即从传统农业到现代工业、从自然经济到商品经济等；思想文化上的科学化、理性化；社会生活的现代化。现代化是一场全方位的社会变革，其核心是经济的工业化和政治的民主化。(2)主要线索%1政治现代化主要指民主化和法制化进程，包括从人治到法治、从专制政治到民主政治等内容。②经济现代化主要指工业化和市场化

3、进程，包括从传统农业到现代工业、从H然经济到市场经济等内容。③思想文化现代化主耍是指科学化和大众化进程。④社会生活现代化除物质生活质量的改善和提高外，主要是指城市化和社会组织整合化等。其他还涉及教育现代化、军队与国防现代化、信息传播现代化、人口控制化、社会福利化等。具中，政治民主化进程和经济工业化进程是现代化史观的两个主要内容。(3)现代化模式的类型现代化模式是指各国现代化的发展道路或发展类型，具有多样性的特点，按照不同标准，可划分为不同的类型。%1从现代化的动因和起步时间看，可分为：内源型现代化模式，即现代化起步的原因主要是该国或该地区社会内部经济、

4、政治和文化自然发展的结來。如：英、法等国的现代化；外源型现代化模式，即指现代化起步是在外部因索的刺激下开始的。如：美国、口本和亚、非、拉第三世界国家的现代化。%1从经济体制的特点看，可分为：市场经济模式，如英、法等西方资本主义国家的现代化;计划经济模式，如苏联的斯大林模式；混合经济模式，其特点是国家计划经济和市场经济在现代化过程屮都起重要作用，如卬度等国的现代化。%1从社会经济的性质看，可分为资本主义现代化模式和社会主义现代化模式。走什么道路是历史的选择，由国情决定。社会主义现代化模式，又可分为苏联模式(即斯人林模式)和中国模式(即中国特色的社会主义现

5、代化模式)。2.例证说明世界近代史上两次工业苹命就是现代化的重要例证。复习备考时，可以从近代化的角度分1析理解两次工业革命的发明创造、对经济结构、工业布局、人们思想观念及牛活方式等方面的影响。如下表:【特别提醒】准确理解现代化(1)现代化有西化内容，但不是完全西化。正确的心态是既要保留民族特色，乂要向西方学习。(2)现代化是一种历史进程，是动态的。只要在工业经济时代，现代化就在进行，就在变化。(3)现代化是一种历史发展的必然趋势，不以人的意志为转移。(4)现代化并不等同于社会进步。作为一•种历史进程，它也有消极的一湎，需耍人类在探索中纠正失误。(5)建

6、立民族独立国家是现代化的前提，民族独立是现代化的产物°二、全球史观1.理论阐释(1)基本概念：全球史观是将人类社会的历史作为一个整体来看待的，又称为整体史观。它从世界历史的整体发展和统一性方面考察历史，认为人类历史的发展过程是从分散向整体发展转变的过程，这一转变开始于新航路的开辟。(2)主要线索%1人类历史发展过程是从分散向整体发展转变的过程。这一转变开始于15世纪末16世纪初的新航路的开辟，19壯纪末20世纪初资木主义壯界体系的形成标志着其基本完成，当今经济全球化趋势迅猛发展则是整体世界发展的深入阶段。%1牛产力的发展和世界各地区交往的发展是人类历史

7、发展的两条主线，建立在牛产力发展基础上的各地区交往的发展是推动人类社会从分散发展走向整体发展的决定因素。简单地讲，整体史观就是要把握人类社会横向发展的历史进程，在这一进程中璽视交往、强调交往在人类历史发展进程中的作用。2.例证说明新航路开辟以來，卅:界各地之间的联系开始加强，资本主义世界市场逐渐形成并扩展，发展为当今世界经济全球化趋势加快的经济特征。对于这种发展脉络和趋势可以从全球史观的角度分析、认识。如下表2【特别提醒】(1)现代化史观强调农业文明向工业文明的转化，是历史的纵向发展，而全球史观关注的是历史的横向发展。(2)全球史观认为，1500年地理

8、人发现之后，人类社会发展的过程是从分散发展到整体发展的过程，现代化浪潮从英法美等西方国家逐步向