顺德区优秀科组(推荐)单行材料

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1、顺德区优秀科组(推荐)单行材料北洛镇城区小学信息技术科组一、信息技术科组教师基本情况学校按省有关文件和神,配足信息技术专兼职教师。以苏少欢主任助理为信息技术主抓领导,林志锋老师为科组长,肖平兴老师、黄晓芳老师为组员。三名专职教师,热爱专业,聪明好学,责任感强,业务娴熟,业绩彰著。学校从来没有把我们当次科职员对待,而是和其他学科的教师一样,工作份量合理,职责权益分明,在进修培训、晋级评先、福利待遇等方面一视同仁。二、信息技术科组业绩简介儿年来信息技术科组在学校领导的大力支持下和科组成员的共同努力下,

2、取得了可喜的成绩,所获得的成绩不但居于全镇Z首,甚至在全区乃至全山都是名列前矛,具体如下:1、集体成绩(1)2002年成为全国教育科学“十五”规划教育部重点课题“网络教学的设计与评价研究”实验学校。(2)在2003年省现代教育技术实验学校屮期检查屮,成为顺徳区唯一一所优秀现代技术实验示范学校。(3)2004年成为顺徳合作研究区“国家及教育资源库建设研究项目”课题实验校。(4)2004学年镇信息技术教育教学工作检查评比获优秀。(5)2004年成为顺徳区“资源库建设的共享与动态机制研究”子课组成员。以

3、上集体成绩的取得都是信息技术科组团结合作,勇于探索所取得的。2、信息技术科组教师获奖成绩(信息技术科组配合学校和学科老师在信息技术方面获奖悄况统计看附件)姓名获奖内容级别时间林志锋《城区小学英语学科网站》获全国中小学特色教育专题网站展评全国一等奖2002年林志锋城区小学校园网站获市“联想杯”市…等奖2004年林志锋辅导学生参加省青少年生物和环境科学实践探索活动《富贵竹的培育》省一等奖2001年林志锋辅导学生参加省青少年生物和环境科学实践探索活动《竹丝鸡的孵化成长》省二等奖2001年林志锋英语教学软

4、件获省中小学信息技术课件评比省二等奖2002年林志锋辅导学生参加省中小学生电脑制作活动省二等奖2002年林志锋省计算机教学软件《春天》省二等奖2002年林志锋省计算机教学软件《桂林山水》省二等奖2002年林志锋省计算机教育软件评审《复韵母》省优秀奖2004年林志锋省计算机教冇软件评审紅essonFourteen》省优秀奖2004年林志锋顺德区现代教育技术教学活动日软件评比学科网站《小学古诗词赏析》区一等奖2003年林志锋镇2002年中小学IT作品评比镇优秀辅导员2002年林志锋2000学年度镇教育

5、基金镇优秀少先队辅导员2000年林志锋2002年镇教冇基金镇优秀教师2003年林志锋小学语文丁有宽读写结合系列教材多媒体CAI教学软件课题组组长2001年林志锋论文《探讨如何设计网络环境下的教学方案》镇二等奖2003年林志锋软件《雨下得有多大》镇二等奖2002年林志锋论文《论在小学计算机教学中,学生创新思维能力的培养》镇二等奖2002年林志锋2002年中小学网络课件评比镇一等奖2002年林志锋论文《综合运用各种教学方法上好每…节信息技术课》镇二等奖2002年林志锋论文《把握时代脉搏,引领儿童走进计

6、算机世界》镇二等奖2001年林志锋论文《心的祝福》发表于《北洛教育》2001年林志锋论文《敬业爱生,为人师表》镇三等奖2001年林志锋课件《火山》镇三等奖2002年林志锋第二届计算机教育软件镇三等奖2000年肖平兴论文《基于网络环境自然课实施自主探究教学的思考》顺德区2003.3肖平兴《信息技术课堂教学模式初探》北洛镇2003.11肖平兴课件《美丽的蝴蝶》广东省三等奖2002.11肖平兴课件《珍贵的纪念》广东省优秀奖2004.3肖平兴课件《位置与顺序》顺德区…等奖2004.3肖平兴论文《信息技术课

7、堂教学模式初探》镇一等奖2004年肖平兴《向往奥运》佛山市三等奖2004.4肖平兴《unit4colours》顺徳区三等奖2004.4肖平兴《LessonThirteen(I)》顺德区三等奖2004.4肖平兴《时分的认识》顺徳区三等奖2004.4肖平兴《珍贵的纪念》顺徳区二等奖2004.4黄晓芳“漂亮房子-美丽的圣诞卡”网络课例中国教育学会中小学计算机教育专业委员会学2004术年会一等奖黄晓芳信息技术评优课镇…等奖2002年黄晓芳软件《文字块》市一等奖2002年萸晓芳软件《圣诞贺卡的制作》镇…等奖

8、2002年黄晓芳市“松下杯”现代教育技术综合索质市一等奖2004年杨贵媚参加省2000年小学思想品德课AT课件制作《自觉遵守公共秩序》省等奖2000年杨贵眉信息技术评优课镇一等奖2001年杨贵媚省2001年软件制作评比课件《春天》省二等奖2001年杨贵媚省2001年软件制作评比课件《桂林山水》省二等奖2001年苏少欢紅essonfourteen》网络课例全国第七届信息技术与课程整合一等奖2003年3.学生获奖情况获奖个人(学生)获奖内容主办单位辅导老师时间李超健电脑作品《马年说马》

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