体育教育专业：田径普修课教学大纲

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1、田栓普修礁程田径运动（普修）教学大纲根据21世纪对体育教育人才的需求和培养规格，体育学院的条件及基础教育对体育教师的要求，依据体院体育教育专业教学计划，结合田径运动课程特点，特制定本大纲。一、课程目标课程教学目标：使学生掌握中等学校体育教师必备的田径运动的基本理论知识，基本技术和基本技能。具备从事中学田径教学工作的基本能力。具体任务：（一）使学生认识田径运动在学校体育中的地位，和锻炼身体锻、增强体质的作用与意义，提高学生学习田径运动的自觉性和积极主动性，培养学生热爱田径运动和从事田径运动教学工作的事业心。（二）使学生深入了解田径运动既是一项竞技项

2、目，又是一种健身锻炼的极好方法。掌握田径运动的基本理论知识、基本技术、基本技能和发展体能的方法。（三）培养学生从事田径运动教学的教学能力，运用田径运动方法与手段锻炼身体的指导能力和基层田径运动会部分工作的组织能力。二、教学基本内容选编原则（一）科学性原则。根据课程的任务和教学层次，田径运动（普修）课应按照贯彻“健康第一”的指导思想，结合中学体育与健康课程标准和地区民族特点去选编教学基本内容，科学构建田径运动（普修）的课程体系。做到具有自身的系统性和完整性，并能反映国内外体育教育、田径运动的教学与健身锻炼等方面科学研究的新成果、新观点、新方法。（二

3、）实用性原则。从自治区的实情出发，紧密结合中学体育实际，牢牢把握培养合格中学体育教师的方向选编基本教学内容。（三）可行性原则。选编基本教学内容，在广度上，符合《全国普通高等学校体育教育专业本科课程》规定的课时分配要求；在深度上，充分考虑学生的知识水平和身体发展水平，使教学内容符合学生的接受能力。三、教学内容及时数分配表1916136441.田径运动概述22.田径运动基础理论63.田径运动教学理论方法64.田径运动健身理论与方法45.田径运动竞赛组织与编排86.田径运动裁判工作87.田径运动场地88.走和竞走49.短距离跑1210.中长跑411,接

4、力跑412.跨栏跑1413.跨越式和俯卧式跳高1214.背越式跳高1415.跳远(挺身式和蹲踞式)1616.三级跳远417.背向滑步推铅球1418.掷标枪1419.掷铁饼620.机动44221.合计546452共170学时四、教学基本内容纲要(%1)理论部分1.田径运动概述(1)田径运动的定义(2)田径运动的分类(3)田径运动的特征(4)田径运动的价值(1)田径运动的产生与发展(2)我国田径运动的发展(3)世界田径运动的现状与发展趋势(4)体育教育专业田径教学的任务和要求1.田径运动基础理论(1)走、跑技术基础理论。竞走的运动周期；单足支撑阶段的

5、运动特征；双脚支撑与走速的关系。跑步动作周期的运动特征；跑步的动力学分析；决定跑速的因素。(2)跳跃运动技术基础理论。决定跳跃成绩的因素；跳跃运动中速度的作用；跳跃运动各基本技术阶段的共有特点。(3)投掷运动技术基础理论。决定投掷技术远度的因素；流体力学的作用；对投掷各技术阶段的要求。2.田径运动教学理论与方法(1)教学原则在田径教学中的应用。自觉积极性原则；直观性原则；从实际出发原则；循序渐进原则；身体全发展原则；合理运动负荷原则；巩固性原则。(2)田径运动技术教学的基本阶段。学习阶段；掌握阶段；提高阶段。(3)田径教学工作的几个环节；学期教学

6、计划与进度；课计划；课的实施；课后小结；学习评价；教学总结。(4)田径运动技术教学方法。完整法与分解法。(5)田径运动教学文件的制订。教学大纲；学期教学计划与教学进度；教案；教学总结。3.田径运动健身理论与方法(1)田径运动健身概念(2)创编田径运动健身项目的步骤应注意的问题。(3)田径运动健身的内容与方法(4)田径运动健身项目的组织竞赛特点4.田径运动竞赛组织工作与编排(1)田径运动竞赛的意义与形式(2)田径运动会的筹备及组织工作。组织机构及分工；工作计划；组织方案；竞赛规程。(3)田径运动会的编排和记录公告工作。编排前的准备工作；各项竞赛分组

7、的编排；竞赛日程的编排；编排记录公告组赛中和赛后工作；编印总秩序册和每日秩序册；计算机在田径比赛中的应用。(4)田径运动竞赛会场的布置，比赛场地与器材的准备。5.田径运动竞赛裁判工作(1)技术代表，技术官员及仲裁委员会的职责(2)裁判长和主裁判的职责(3)赛前、赛后控制中心的工作(4)径赛裁判工作起点、终点、计时、检查裁判工作。(1)田赛裁判工作跳部裁判工作；掷部裁判工作；全能裁判工作。(6)风速测量和赛中宣告工作1.田径运动场地(1)田径运动场地的种类及修建要求(2)径赛场地的设计；计算和画法(3)田赛场地的布局和画法(4)不标准场地的设计，计

8、算和画法(5)田径运动场地的修建、使用和管理(-)技术部分1.走和竞走(1)竞走的定义和竞走的发展概况(2)竞走的技术(3)竞走的教学方