西方经济学(宏观部分)复习思考题二

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1、《西方经济学》（宏观部分）复习思考题二一、单项选择题（每题只有一个正确答案，多选、错选均不得分。）1、以下哪种情况会出现萧条缺口（A）A.总供给超过总需求B.C+I曲线和总供给曲线的交点位于充分就业收入水平的右方C.C4-I曲线和总供给曲线的交点位于充分就业收入水平的左方D.C+I曲线和总供给曲线的交点位于充分就业收入水平上2、“搭便车”现象是对下面哪个问题的一种形象的比喻（C）A.社会福利问题B.公共选择问题C.公共产品问题D.市场失灵问题3、在坐标图上，表示收入和消费关系的45。线意味着（A）A.直线上所冇的点表示消费等于

2、收入B.所有的点表示消费等于储蓄C.所有的点表示收入等于储蕎D.以上都正确4、货币供给（MJ大致等于（B）A.公众持有的通货B.公众持有的通货加上活期存款C.公众持有的通货加上商业银行准备金D.公众持右的通货加上银行存款5、若政府购买增加10万元，使国民收入增加了100万元，则此时的边际消费倾向为（C）A.lB.0.1C.0.9D.0.56、如果利率和收入都能按供求情况口动调整，则利率和收入的组合点出现在IS曲线左下方，LM曲线右下方的区域中，有可能（B）A.利率上升，收入下降B.利率上升，收入增加C.利率上升，收入不变D.以

3、上三种情况都可能发生7、凯恩斯学派认为，根据菲利普曲线，若扩张总需求，则通货膨胀率（A）C.不变D.不确定B.结构性失业D.自然失业率A.提高B.下降8、摩擦性失业属于（D）A.自愿性失业C.周期性失业9、宏观经济政策的目标是（B）A.通货膨胀率为零，经济加速增长B.稳定通货，减少失业，保持经济稳定增长C.充分就业，通货膨胀率为零D.充分就业，实际工资的上升率等于或超过通货膨胀率10、若随着政府支出增加，实际收入增长而利率下降，则（C）A.IS曲线必然垂直B.LM曲线必然垂直C.中央银行必然同时增加了货币供应D.中央银行必然同

4、时减少了货币供应二、多项选择题（每题有2个以上正确答案，少选、多选和错选均不得分。）1、以上现象属于市场失灵的是（ABCD）A.收入分配不平均B.自然垄断C.经济活动的负外部性D.无法提供公共产品2、I大I总注入大于总漏出而造成的经济不均衡，可以通过以下哪几项來调整（）A.在公开市场卖出债券，以减少商业银行超额准备金B.降低法定准备金率，以增加商业银行准备金C.减少政府购买支宙和减少转移支付D.减少税收和增加国债发行3、货币需求对利率很敏感，则（ABC）A.货币需要曲线相对平坦B.收入变化导致的货币需求的变动只会使均衡利率水平

5、发生较小的变化C.LM曲线和对平坦D.LM曲线必然水平4、国民收入中的边际消费倾向的值越大，贝【J（ABD）A.边际储蓄倾向的值越小B.乘数的值就越大A.总支出曲线就越平坦B.总支出曲线就越陡峭5、LM曲线描述的是（BD）A.产品市场达到均衡时，国民收入和利率之间的关系B.货币市场达到均衡时，国民收入和利率之间的关系C.一条向右下方倾斜的曲线D.—条向右上方倾斜的曲线6、就凯恩斯学派而论，最有影响的是（CD)A.供给学派B.货币学派C.新占典综合派D.新剑桥学派7、为了对付经济停滞，政府可以采取的政策手段主要有（ABC）A.增

6、加政府支出和减少税收A.在证券市场买入国债B.降低利率C.提高法定准备金率8、宏观经济学中国民收入决定的模型主要有（ABC）B.IS—LM模型D.哈罗徳一多马模型D.资源配置效率提高A.收入一支出模型C.总供给一总需求模型9、经济增长的源泉主要是（ABCD）A.劳动数量的增加和质量的提高B.资本存量的增加C.技术进步10、根据IS—LM模型（BC）A.政府支出增加，使国民收入减少，利率上升B政府支出增加，使国民收入增加，利率上升C.货币供给量增加，使国民收入增加，利率下降D.货币供给量增加，使国民收入减少，利率下降三、简答题（

7、回答要点，无需展开论述）1、假定把狭义的货币供给定义为通货加活期存款，简述影响货币供给的部门和变量。答：影响全社会货币供给的主要有三大行为主体，即三个部门：中央银行、商业银行和公众。屮央银行从两个方而影响货币供给：⑴改变高能货币；⑵改变货币乘数。商业银行在货币供给过程屮也起着重要作用：⑴商业银行的存贷款业务是货币创造的基础；⑵商业银行的超额准备金率是影响货币乘数的一个因素。公众的现金持有倾向和定期存款倾向将影响货币乘数的大小。2、什么是冇效需求？简述凯恩斯分析冇效需要不足的三大基本心理规律。答：所谓有效需求是指：⑴有货币支付能

8、力的需求；⑵社会总需求，包括消费需求和投资需求；⑶这一需求水平决定就业量，从而决定着国民收入水平。凯恩斯分析有效需求不足的三大基本心理规律是：边际消费倾向递减规律，即因为人们存在着八种储蓄动机，使得增加的消费在增加的收入屮所占比重越来越小；流动性偏好规律，即人们出于各种动机持