教育指导科学测验篇

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1、或许你还不是很淸楚H己教育孩子的问题到底在什么地方，或许你也不淸楚h己的教育方式是否科学,规范。在木篇章，我们将为你捉供一些自测题，为你的家庭教冇做一个自我诊断、自我了解和自我分析,帮助你明了你的教育方法，改进你的教育方式，捉高你的教育艺术。自测一、你知道孩子是怎样从生活中学习的吗？怎样的家长，怎样的家庭氛围，就会造出怎样的孩子。如果一个孩子生活在批评Z中，他就学会了谴责；如果一个孩子生活在敌懣之中，他就学会了争斗；如果一个孩子生活在恐惧Z中，他就学会了忧虑；如果一个孩子生活在怜悯之中，他就学会了S

2、责；如果一个孩子生活在讽刺之中，他就学会了害羞；如果一个孩子牛活在耻辱Z中.他就学会了负罪感;如果一个孩子生活在鼓励之屮，他就学会了自信；如果一个孩子生活在忍耐Z中，他就学会了耐心；如果一个孩子生活在表扬之中，他就学会了感激；如果一个孩了生活在接受Z中，他就学会了爱；如果一个孩子生活在认可Z中，他就学会了自爱；如果一个孩子生活在分宇之中，他就学会了慷慨；如果一个孩子生活在真诚Z中，他就学会了头脑平静地生活；如果一个孩子生•活在承认Z中，他就学会了耍有一个H标；如果一个孩子生活在诚实和正直Z中，他就学

3、会了真理和公正。对照一下你的孩子的生活环境，他（她）生活在或许你还不是很淸楚H己教育孩子的问题到底在什么地方，或许你也不淸楚h己的教育方式是否科学,规范。在木篇章，我们将为你捉供一些自测题，为你的家庭教冇做一个自我诊断、自我了解和自我分析,帮助你明了你的教育方法，改进你的教育方式，捉高你的教育艺术。自测一、你知道孩子是怎样从生活中学习的吗？怎样的家长，怎样的家庭氛围，就会造出怎样的孩子。如果一个孩子生活在批评Z中，他就学会了谴责；如果一个孩子生活在敌懣之中，他就学会了争斗；如果一个孩子生活在恐惧Z中

4、，他就学会了忧虑；如果一个孩子生活在怜悯之中，他就学会了S责；如果一个孩子生活在讽刺之中，他就学会了害羞；如果一个孩子牛活在耻辱Z中.他就学会了负罪感;如果一个孩子生活在鼓励之屮，他就学会了自信；如果一个孩子生活在忍耐Z中，他就学会了耐心；如果一个孩子生活在表扬之中，他就学会了感激；如果一个孩了生活在接受Z中，他就学会了爱；如果一个孩子生活在认可Z中，他就学会了自爱；如果一个孩子生活在分宇之中，他就学会了慷慨；如果一个孩子生活在真诚Z中，他就学会了头脑平静地生活；如果一个孩子生•活在承认Z中，他就学

5、会了耍有一个H标；如果一个孩子生活在诚实和正直Z中，他就学会了真理和公正。对照一下你的孩子的生活环境，他（她）生活在自测二、父母教养方式与孩子的性格美国心理学家鲍乐特温将家长对子女的教养方式大致概括为4种类型：专制型、溺爱型、放任型和民主型。日本心理学家根据其研究结果总结出父母教养方式与儿童性格表现的关系：父母的教养方式孩了的性格1、支配一•切服从、无主动性、消极、温和2、照管过甚幼稚、依赖性、神经质、被动性、胆怯3、保护缺乏社会性、爱深思、亲切、情绪安定4、溺爱任性、反抗性、幼稚、神经质5、顺应过

6、度无责任心、不服从、攻击、粗暴6、忽视冷酷、攻击、情绪不安定、创造力强、善交往7、拒绝神经质、反社会、粗暴、试图引人注意、冷淡8、残酷执拗、冷酷、神经质、独立性9、民主独立性、爽肓、协作、亲切、善与社会交往10、专制依赖、反抗、情绪不安定、自我中心、胆大我国心理学家根据以上研究，归纳出中国家长的8种教育行为类型:教养类型优点缺点保护型给予子女多方面的关怀和照顾，对子女有良好的愿望和较高的要求。管得过多，管过了头，较多地把个人的意愿强加在子女身上，往往会引起孩子的不满或不合作。溺爱型很关心和爱护子女，

7、对孩子生活和物质方面照顾周到。行为上管教不严，较少限制，英至袒护孩子的缺点，一味迁就，百依TT顺。权威型対孩子有一左的耍求。总以一种权威的姿态对待孩子，耍求孩子服从父母，不征求孩子的意见。理智型爱子女，且对孩子有一定耍求，对孩子的行为做适当的限制，方式比较民主，能听取孩子的意见，亲子关系较融洽。期待型关心、爱护孩子，对孩子有较高的期望。要求过高，超出孩子的实际可能，有时往往期望会，导致亲子关系不太和谐。严厉型较多限制子女的行为，常以强制性的惩罚方式迫使孩子屈从，亲子关系紧张。严格型关心孩子，对孩子有

8、一定的要求。往往以批评为主，表扬共少，缺乏赏识。忽视型不关心也无要求，听任孩子发展。以上列举的只是儿种代表性的家庭教育方式，家长们町以口己进行对照，看看口己教育子女的行为是属于哪一类型，是否合理？孩子现在的性格特点和行为表现是否打你的教养方式有关,你是否需耍作出适当的调鉴？自测三、家庭状况自测表评分标准：在每一题后为自己目前对孩子的教育情况打分。一共1—9分。9—完全是这样；8—基本是这样；7分一有时是这样；6—虽然不是很有意识，但有时是这样；5-计划这样，但孩子太小