升学指导测验

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1、升学指导测验介绍被书本和考试束缚的学生们无暇顾及其它学生面临填报志愿时往往不知所措一、正确认识个体差异升学指导测验的目的是为了更好的为高中毕业生服务,帮助他们找到自己的发展方向。测试目的人可以分为几种类型,每种类型各有独特特征,而工作世界也可相对应的分成几种类型。某种类型的人在相对应的工作世界中发展,较易发挥所长,做到事半功倍;而在其他类型的工作世界中发展,可能很难达到事业的巅峰,往往是事倍而功半。匹配的观念国外在升学与就业指导方面已有几十年的发展历史,像美国、英国、加拿大、日本、前苏联等。从国家、州政府到学校一般都设有专门机构和专、兼职工作人员负责职业指导工作。

2、两种典型的升学指导系统:美国大学考试中心(ACT)开发的DISCOVER美国教育考试服务中心(ETS)开发的SIGIPLUS二、国外机构的做法总的设想:编制符合我国国情的指导系统研制过程:前期研究、编制量表职业心理学的研究显示,职业兴趣在很大程度上受到文化氛围的影响。本量表的研制分为两个步骤,首先确定符合现阶段国情的高中学生职业兴趣类型维度,然后编制相应的量表。三、教育部考试中心的研究通过前期的研究及对测试数据的分析,得出高中阶段学生职业兴趣可分为七个类型:技术型、研究型、艺术型、社会型、经营型、事务型、自然型兴趣类型技术型稳重踏实、崇尚实干。在人与事物之间,偏爱

3、与具体有形的事物打交道,不善社交。喜欢在需要动手的环境中,通过使用各种工具、设备,按照一定的工作程序,制造出具有实用价值的产品技术型兴趣七类型的描述自然型喜欢户外活动,对大自然中的事物充满了浓厚的兴趣。喜欢探索生命现象,了解各种动植物的生活习性和生长发育规律,不喜欢受约束,实干意识比较强。自然型研究型严谨缜密、勤学好问,善于观察分析,逻辑推理,喜欢以理性思考的方式探究事物。对事物总是从满了好奇心,富有批判精神,喜欢独立的工作氛围,重视知识在个人发展中的作用。研究型社会型热情友善、容易相处,在人与事物之间,偏爱与人打交道。善于表达,喜欢倾听和了解他人,关心社会问题,

4、乐于助人。交友广泛,亲和力强,有较强的合作精神,但缺少竞争意识。社会型艺术型敏感深刻、自由奔放,喜欢在宽松自由的环境中,借助于音乐、文字、形体、色彩等形式表达自己的感受,追求与众不同。情感丰富,做事凭直觉,厌恶常规性的工作。艺术型经营型精明自信、乐观进取,对商业信息比较敏感,善于说服他人接受自己的观点,喜欢追求经济效益和个人成就,具有一定的组织计划能力。工作时精力旺盛,喜欢冒险竞争,不喜欢讨论太学究的问题。经营型事务型细致严谨、自治认真,喜欢规范明确、秩序井然的工作环境,偏爱系统性、条理性、规则性比较强的活动。注重细节,追求精确,不太喜欢变化过多或冒险活动。事务型

5、整个测验包括两大部分:测试一:职业活动或日常活动兴趣测验;测试二:职业活动或日常活动胜任能力自评测验。整套测验的完成时间大约为45分钟。四、测验的介绍六、结果报告书的结构(导读)测试报告导读。简要介绍本测验的基本原理以及研制背景,以帮助同学们更好地理解测试结果报告的内容。测试结果分析。兴趣测验部分将所有人的职业兴趣分为七种类型,兴趣剖析图将以图形的形式给出被测学生在七种兴趣类型上得分,同时对被测学生的兴趣类型给出相应的解释。整个测验综合分析了被测同学的个人特点,为被测同学选择与之相匹配专业提供了科学依据。五、结果报告书的结构兴趣测试结果剖析图测试者兴趣特点的描述:

6、③专业选择对照表。该表对我国高校设置的200多种专业按照学科、门类、专业的形式进行表述,使被测学生在了解高校专业设置的同时,了解自己的兴趣和这些专业要求的符合程度。专业选择对照表(图)④部分推荐专业介绍。根据被试者的测验结果,从适合被测学生选报的专业中选择了5类专业进行简要介绍,使同学们对这些专业有所了解。专业介绍

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