教育部高等学校英语类专业教学指导分委员会

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1、教育部高等学校英语类专业教学指导分委员会篇一：教育部高等学校高职高专英语类专业教学指导委员会《高等职业教育英语课程教学要求（试行）》（新）高等职业教育英语课程教学要求（试行）为适应我国高等职业教育发展的新形势，深化教学改革，提高教学质量,满足新时期国家和社会对高职人才培养的需求，贯彻高等职业教育“以服务为宗旨，以就业为导向，走产学结合的发展道路”的办学方针，实现培养高素质的技能型专门人才的目标，特制定《高等职业教育英语课程教学要求》（以下简称《高职英语教学要求》），以此作为指导各校组织高职高专英语教学（非英语专业）的主要依据。鉴于全国各类高等职业院校的教学资源

2、、学生入学水平、专业涉及的职业方向以及所面临的社会需求等有较大差异,各校应根据《高职英语教学要求》制定符合本校实际情况的实施性英语教学大纲，指导本校的英语教学。、课程性质与教学目标高职英语课程是高等职业教育学生必修的一门公共基础课程，是为培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高技能人才的目标服务的。高职英语课程以培养学生实际应用英语的能力为目标，侧重职场环境下语言交际能力的培养，使学生逐步提高用英语进行交流与沟通的能力。同时，高职英语课程要使学生掌握有效的学习方法和策略，培养学生的学习兴趣和自主学习能力，提高学生的综合文化素养和跨文化交际意识，为提升学生的

3、就业竞争力及未来的可持续发展打下必要的基础。二、教学要求高职英语课程不仅要帮助学生打好语言基础，更要注重培养学生实际应用语言的技能，特别是用英语处理与未来职业相关的业务能力。鉴于区域性经济对于人才的需求各异、不同专业的就业去向对英语能力的要求差异较大以及学生未来就业岗位对英语口、笔头沟通能力的需求不同，各校可根据专业特点，以学生的职业需求和发展为本位，制定不同的教学要求，为学生提供多种学习选择，充分体现分类指导、因材施教的原则。以下教学要求供各校在制定实施性英语课程教学大纲时参考。（一）较高要求：适用于对学生的英语能力要求高的专1.掌握3,500个英语单词（含

4、在中学阶段已经掌握的词汇）以及由这些词构成的常用词组，对参考词汇表中列出的3,000个共核词汇能在口头和书面表达时加以熟练运用。另需掌握500个与行业相关的常见英语词汇。2.掌握基本的英语语法，能在职场交际中熟练运用所学法知识。3・能听懂日常生活用语和与未来职业相关的一般性对话或陈述。4.能就日常话题和与未来职业相关的话题进行比较有效的交谈。5.能读懂一般题材和与未来职业相关的英文材料，理解基本正确。6.能就一般性话题写命题作文，能模拟套写与未来职业相关的应用文，如信函、通知、个人简历等。内容基本完整,表达基本准确，语义连贯。7.能借助词典将一般性题材的文字材

5、料和与未来职业相关的业务材料译成汉语。译文达意、通顺，格式恰当。（二）一般要求：适用于对学生的英语能力要求比较高的专业1.掌握3,000个英语单词（含在中学阶段已经掌握的词汇）以及由这些词构成的常用词组，对参考词汇表中列出的2,500个共核词汇能在口头和书面表达时加以运用。另需掌握500个左右与行业相关的常见英语词汇。1.掌握基本的英语语法，并能在职场交际中基本正确地加以运用。3・能基本听懂日常生活用语和与未来职业相关的简单对话。4.能就日常话题和与未来职业相关的话题进行简单的交谈。5.能基本读懂一般题材和与未来职业相关的英文资料,理解基本正确。6.能就一般性

6、话题写命题作文，能填写和模拟套写与未来职业相关的简短英语应用文，如表格、简历、通知、信函等。语句基本正确，表达清楚，格式恰当。7.能借助词典将一般性题材的文字材料和与未来职业相关的一般性业务材料译成汉语。理解基本正确，译文达意,格式恰当。（三）基础要求：适用于对学生的英语能力要求不高的专业1.掌握参考词汇表中列出的2,500个共核词汇（含在中学阶段己经掌握的词汇）以及由这些词构成的常用词组，能在口头和书面表达时加以运用。根据具体情况适当学习一些与行业相关的常见英语词汇。2.掌握基本的英语语法，并能基本加以运用。1.能基本听懂日常生活用语。2.能就日常话题进行简

7、单的交流。3.能基本读懂一般题材的英文资料，理解基本正确。4.能填写和模拟套写常见的简短英语应用文，如表格、简历、通知、信函等。语句基本正确，格式基本恰当。三、课程设置与教学模式各校应以培养学生职场环境下的语言交际能力为目标设置英语课程，以岗位需求为主线开发和构建教学内容体系。建议高职英语教学分为两个阶段，即基础英语阶段与行业英语阶段。基础英语阶段的教学内容可与行业英语阶段的教学内容自然衔接，或将行业英语教学渗透到教学的全过程。通过开设行业英语激发学生的学习兴趣与动力，提高就业竞争力。各校可依据本要求，根据本校的专业设置和学生未来就业的行业及岗位（群）需求安排

8、教学。在课程开发过程中，应积极与行业、