教育硕士专业学位参考性培养方案(科学技术教育专业方向)

《教育硕士专业学位参考性培养方案(科学技术教育专业方向)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、关于开设教育硕士专业学位科学技术、心理健康教育学科专业方向有关工作的通知教硕发（2007）07号各教育硕士研究生培养单位：为适皿我国基础教冇改革与发展需要，贯彻《国家基础教冇课程改苹纲要》精神，加强心理健康教育师资队伍建设，提高洋校心理健康教育工作的专业性和实效性以及培养科学与技术教冇高层次人才的需要，经全国教冇硕士专业学位第二届教育指导委员会2007年专项工作会议（成都）研究决定，同意增设科学技术、心理健康教育两个学科专业方向。现将有关工作通知如下。一、开设院校范围：第一、二批教育硕士研究生培养单位二、开设学科基础：开设科学技术教育学科专业方向，要求貝有物理、化学、牛.物三个专

2、业的学科基础；开设心理健康教育学科专业方向，要求具有应用心理学专业的学科基础。三、教学组织：开设科学技术和心理健康教冇专业方向的院校应采取积极措施，整合相关资源，有效协调、管理和指导科学技术和心理健康教育专业方向的教育硕上专业学位研究牛的培养工作。四、申请开设程序：按照教指委发（2007）003号《关于教育硕上研究牛培养单位在己开设学科领域范围内申请增加招生学科领域的规定》文件进行。附件：一、教育硕士专业学位参考性培养方案（科学技术教育专业方向）二、教育硕士专业学位参考性培养方案（心理健廉教育&业方向）全国教育硕丄•专业学位教冇指导委员会秘书处2007年4月17H附件一:尸・7三

3、

4、教育硕士专业学位参考性培养方案（科学技术教育专业方向）一、培养目标与基本规格培养具冇现代教育观念和教育教学能力的中小学科学技术教育骨干教师和教学研究人员。此类人才的基本规格如下：（一）热爱科学技术教冇工作，有志于科学技术教冇改革的实践与研究。（二）具冇较宽厚的文化与科学知识基础，较高的教育学和教学论的素养；在科学技术教育方面视野开阔，现代意识强，能发挥教学骨干作用；同时，还具冇较强的科学技术教育研究能力。（三）能比较熟练地阅读木专业的外文资料。（四）身心健康。二、招生对象及入学考试（一）招生对彖报考科学技术教育方向教育硕士必须同时满足以卜各项条件：•有人学理科专业背景；•获得学

5、士学位或具有人学木科学历和屮学一级教师（或相当于）职称；•有三年以上中小学或其它教育机构从事科学教育工作经历的教学、教研和管理人员；•年龄不超过45岁。（二）人学考试1、入学按国家的有关规定，采取参加全国研究生统一入学考试或有关单位单独考试的方式进行。2、考试科冃：按国家冇关规定，攻读教育硕士专业学位的申请者必须参加并通过教育硕士专业学位研究生入学考试。考试科目为政治、外语、教冇学、心理芳及专业课【注专业课从学科教学（物理）、学科教学（化学）和学科教学（牛物）任选一门）】五门。其中，外国语、教育学和心理学三门科目，实行全国联考，统一命题、统一考试；政治理论与专业课,由各招生院校白

6、行命题，同全国联考同时进行。三、学习年限与培养方式学习年限为二至四年。其中第一年脱产学习，完成计划课程后回工作单位进行研究性教学实践活动与论文工作。四、研究方向1.科学教育2.技术教育3.校外科技教育五、课程设置按一年时间安排课程学习。课程设置以宽、新、实为原则，分为学位公共课、学位基础课和学位专业课三大类。其中前两类课程都是必修课程，学位专业课程分为必修和选修。每位学生所修课程的总学分应不少于34学分。（一）公共学位课程（6学分）1、马克思主义理论3学分2、外语3学分（二）学位基础课程（9学分）1、教育学原理3学分2、课程打教学论3学分3、教育心理学3学分（三）专业必修课程（1

7、5学分）1、科学学习心理3学分2、科学教学案例研究3学分3、教育统计与科学教育评价3学分4、科学实验教学疑难问题探究3学分5、教育科学研究方法3学分（四）专业选修课程（至少选4学分）1、科学教育研究概论3学分2、科学探究I（学科主题）3学分3、科学探究II（综合主题）2学分4、科学技术课程研究与资源开发2学分5、现代科技发展专题3学分6、科学哲学与科学教冇2学分7、科学教育研究方法与研究动态2学分8、信息与通信技术科学教育应用2学分9、科学技术教育专业英语2学分六、教学方式课程学习采用讲授、口学、讨论相结合的方式，注重案例教学；强调学员口学，组织咨询辅导；加强实践环节，安排科学教

8、育实践活动。实践活动在学员工作单位进行，也可在培养学校的实践基地进行。学员实践结束时，应提交两份教案及相关的教学评价。成立导师组,负责指导研究生，导师组中应聘请具有中学鬲级职称、科研能力强的教师参加。七、学位论文工作及学位授予学员修满规定的学分后方可进入撰写学位论文阶段。学位论文选题以研究屮、小学和课外科学教育小的重点和实际问题为主。在学位论文评阅人和答辩委员会成员中。必须至少有一名从事中、小学或课外科学教育工作、具有高级职称的人员参加。论文答辩通过者，可授予教冇硕土专业学位。附