机械基础教案02

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1、课题序号1授课班级05大专1授课课时1授课形式讲授授课章节名称绪论使用教具教学n的1.掌握机器、机构、机械、构件和零件的概念；2.掌握机器与机构和构件与零件的区别。教学重点基本概念及其区别教学难点具体机构的识读更新、补充、删减章节内容补充机器、机构举例课外作业P61、3教学后记绪论0-3机械基础概述三、运动副运动副是两构件肓接接触组成的可动连接，它限制了两构件之间的某些相对运动,而又允许冇另一些相对运动。根据运动副中两构接触形式不同，运动副可分为低副和高副。1.低副：低副是指两构件之间作面接触的运动副。按两构件的相对运动情况，町分为:（1）转动副：两构件在接触处只允许作相对转动。由

2、滑块与导槽纟R成的运动副。（2）移动副：两构件在接触处只允许作相对移动。由滑块与导槽组成的运动副。3）螺旋副：两构件在接触处只允许作一定关系的转动和移动的复合运动。丝杠与螺母组成的运动副。2.高副：高副是两构件之间作点或线接触的运动副。低副和高副的特点：低副比高副的承载能力大，效率低，不能传递较复杂的运动。高副两构件接触处容易磨损，寿命短，制造和维修也较困难。高副的特点是能传递较复杂的运动。3.低副机构和高副机构机构小所有运动副均为低副的机构称为低副机构。机构中至少有一个运动副是高副的机构成为高副机构。四、机械传动的分类用来传递运动和动力的机械装置叫做机械传动装置。按其传递运动和动

3、力的方式,机械传动可分为摩擦传动和啮合传动两大类。按运动副构件的接触方式可分为直接接触传动和有中间挠性件（带、链等）传动两种。机械传动的一般分类如下：摩擦传动：摩擦轮传动、带传动啮合传动：带传动、齿轮传动、蜗杆传动、螺旋传动、链传动课堂教学安排教学过程主要教学內容及步骤提问（回答）（10分钟）讲述（3分钟）新课讲授（35分钟）概念介绍图示分析概念介绍图示分析比较讲解新课讲授复习111课：辨析概念机器和机构构件和零件引入新课：两构件之间的连接——运动副授课内容：三、运动副机构的重要特征是构件Z间具有确定的相对运动，为此必须对各个构件的运动加以必要的限制。在机构中，每个构件都以一•定的

4、方式与其他构件相互接触，二者之间形成一种可动的连接，从而使两个互相接触的构件之间的相对运动受到限制。两个构件之间的这种可动连接，称为运动副。运动副是两构件直接接触组成的可动连接，它限制了两构件Z间的某些相对运动，而乂允许有另一些相对运动。根据运动副屮两构接触形式不同，运动副可分为低副和高副。1•低副：低副是指两构件Z间作面接触的运动副。按两构件的相对运动情况，可分为：（1）转动副：两构件在接触处只允许作相对转动。由滑块与导杷组成的运动副。（2）移动副：两构件在接触处只允许作和对移动。由滑块与导槽组成的运动副。3）螺旋副：两构件在接触处只允许作一定关系的转动和移动的复合运动。丝杠与螺

5、母组成的运动副。（a）转动副【jIJ71k2.高副：高副是两构件Z间作点或线接触的运动別。(b)(c)低副和高副的特点：低副比高副的承载能力人，效率低，不能传递较复杂的运动。高副两构件接触处容易磨损，寿命短，制造和维修也较困难。高副的特点是能传递较复朵的运动。1.低副机构和高副机构（10分钟）引导（20分钟）口述（回忆）（10分钟）板书（2分钟）机构中所冇运动副均为低副的机构称为低副机构。机构中至少有一个运动副是高副的机构成为高副机构。四、机械传动的分类用來传递运动和动力的机械装置叫做机械传动装置。按具传递运动和动力的方式，机械传动可分为摩擦传动和啮合传动两大类。按运动副构件的接触

6、方式可分为直接接触传动和有中间挠性件（带、链等）传动两种。机械传动的一般分类如F:廓擦传动：摩擦轮传动、带传动啮合传动：带传动、齿轮传动、蜗杆传动、螺旋传动、链传动课堂练习：具体机构运动副分析（1）单缸内燃机（2）凸伦机构小结：运动副的定义、分类及特点课外作业课题序号3授课班级05大专1授课课时2授课形式讲授授课章节名称1-1摩擦轮传动使用教具教学目的1.了解摩擦轮传动的类型、传动特点及使用场合；2.掌握摩擦轮传动的原理和传动比。教学重点了解摩擦轮传动的特点教学难点无更新、补充、删减章节内容无课外作业P191教学后记