教师继续教育工作评估检查细则“中小学”

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1、中小学教师继续教育工作评估检查细则（中小学）A级指标B级指标C级指标评价等级得分检査办法备注ABCDA1保障与机制（29分）B1领导重视13分C1建立十一五教师继续教育领导小组，建立中小学教师继续教育责任制，校长是第一责任人，分管副校长具体负责。（2分）成立专门机构或冇1名中层领导负责中小学教师继续教育工作，配冇专（兼）职管理教师。（1分）听取汇报、查看文件、T作记录、工作计划。C2中小学教师继续教育工作列入本校年度工作计划。（2分）每年至少召开2次校级行政会议，专题研究中小学教师继续教育工作，上级下达的外出培训任务能认真完成。（2分）C3召开十一五中小学

2、教师继续教育启动大会，制定出台相关文件，建立冇效机制。（3分）C4落实学校年度公用经费预算总额的5%用于教师培训的政策，中小学教师继续教冇经费列入年度经费预算，能保证教师培训经费，有骨干教师培训专项经费。（3分）提供材料证明B2规划制度10分C5制定十一五教师继续教育计划和具体目标，冇学年、学期教师继续教育的计划。（2分）制定本校教师队伍建设规划利实施的具体办法，参加全员培训教师总数达100%。（2分）听取汇报、查看档案C6制定校本培训方案，针对性强、具冇先进性、可行性和完整性等特点。（2分）C7建冇完善的教师继续教育规章制度，如培训项目责任制度、全员培训

3、保障制度、各种培训班管理制度等。（2分）C8中小学教师培训实施继续教育证书管理，实行继续教育学分登记制度，学分登记规范、及时，学分登记率100%。（2分）。B3档案规范6分C9建立学校教师继续教育札1关档案，各类档案管理规范，资料齐全，分类合理。（4分）实行计算机信息化档案管理（2分）查阅档案资料。中小学教师继续教育工作评估检查细则（中小学）A级指标B级指标C级指标评价等级得分检査办法备注ABCDA2组织与实施（46分）B4学历培训4分CIO组织和支持中小学教师通过多种途径进行学历提窩培训，参与人数多，捉高比例大，屮小学教师学丿力水平逐年稳步提高。（4分）

4、含看学W统计资料，召开座谈会。B5全员培训28分C11师德培训：有培训计划、培训日程安排、辅导内容及材料，有与培训和关的音影像资料。（4分）査阅档案C12班主任培训：有培训计划、培训日程安排、辅导内容及材料，有与培训相关的音彩像资料。（4分）C13教师心理健康培训：有培训计划、培训日程安排、辅导内容及材料，有与培训相关的音影像资料。（4分）C14课标与新教材培训：冇培训计划、培训口程安排、辅导内容及材料，冇与培训相关的音影像资料。（4分）C15新课程教学法培训：有培训计划、培训日程安排、辅导内容及材料，有与培训相关的音影像资料。（4分）C16小学和初中课堂

5、有效教学培训：有培训计划、参加市（县）培训日程安排。（4分）C17教育技术能力培训：有培训计划或参加培训人员名单、有参加市级（或县级）培训日程安排，有与培训相关的音影像资料。（4分）B6骨干教师培训4分C18有学校骨干教师培训计划，骨干教师能够按计划接受各种层次培训。（4分）听取汇报、查看培训方案、课时计划、过程档案资料。B7新教师及其他培训6分C19新教师培训率达100%,为新教师配备指导教师情况，冇过程档案资料，效果较好。（4分）査看培训方案、学员名册，召开座谈会’C20根据本校实际需婆自主开展的教师培训（2分）A级指标B级指标C级指标评价等级得分检查

6、办法备注ABCDB8校本培训4分C21制定校本培训计划，定期开展形式多样的校木培训，做到有管理制度、有活动记录、有考勤记录，教师学习笔记。（4分）听取汇报、查看相关文件及过程资料，右开用谈会。A3质量与成果（16分）B9培训成果10分C22有2项以上的中小学教师继续教冇科研课题，研究专题和成杲。（2分）杳看资料,听取汇报，召开座谈会，进行问卷调查。C23十一五期间，学校教师在市级（含市级）以上正式刊物（含锦州教冇）上发表有关培训工作的论文或文章2篇以上。（2分）学校获得市级以上相关集体荣誉1次以上。（2分）C24冇校本培训阶段性的自评、反思报告。培训针对性

7、、实效性强，效果较好；（2分）培养起一批木地区能充分发挥示范、带动、辐射作用的名师。（2分）B10成果推广6分C25在市（或县区）级以上相关会议上交流中小学教师继续教冇工作经验。（2分）査看资料，听取汇报，召开座谈会。C26通过发布教育信息或有关文章，推广成果与经验，充分发挥指导和辐射作用。（2分）C27承担市（或县区）级以上教师教冇现场会，展示教师继续教冇的工作成果。（2分）A4特色与创新（9分）B11特色与创新9分C28形成具有木校特色校木培训模式。（3分）査看资料,听取汇报，召开座谈会，进行问卷调査。C29结合本校教师的突出问题所纟11织的培训卓冇成

8、效。（3分）C30教师对培训工作成效具冇较崙的评价，对其作用的发挥