规章制度-应急预案--松林赵小学应急预案汇编

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1、松林赵小学应急预案汇编B25冃US以“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实《中华人民共和国消防法》、国务院《突发公共卫生事件应急条例》和《上海市学校食堂卫生管理办法》等法律法规，以构建校园安全长效管理与应急处理机制为根本，以保证不出现事故为目标，全面落实“早发现、早报告、早控制、早解决”的工作要求，提高快速反应和应急处理能力，将安全工作纳入法制化、科学化和规范化的轨道。为了保障全校师生员工健康地学习、工作、生活，促进学校各项工作顺利开展，防范安全事故发生，切实有效降低和控制安全事故的危害，根据区

2、教育局的有关耍求，从我校实际出发，特制定如下应急预案：一、松林赵小学防范暴力事件的应急预案。（P2）二、松林赵小学师生食物屮毒事故的处理预案。（P5）三、松林赵小学火灾事故处理预案。（P8）四、松林赵小学预防传染病处理预案。（P11）五、松林赵小学实验室事故处理预案。（P14）六、松林赵小学体育活动事故处置预案。（P16）七、松林赵小学校外集体活动事故处理预案。（P19）八、松林赵小学学生意外伤害事故应急处理预案。（P22）松林赵小学2011年9月松林赵小学防范暴力事件的应急预案为冇效预防校园暴力

3、事件的发生，及时处置危及师生安全的各类恶性事件,有效地控制事态的扩大，切实保障广大师生生命与国家财产的安全，维护学校正常的教育教学秩序，特制定木预案。一、可能引发学校暴力事件的主要原因：恐怖分子造成的破坏性行为、由齐种因素引起的对社会不满的极端分子的恶性行为、歹徒在被追捕过程屮的威胁性行为、因严重利益冲突而引发的报复性行为、精神病人的严重失控行为等。二、预防措施：1、曲符合条件的专职保安担任门一卫，严格门一卫登记、验证制度，控制外來人员进入学校。为防止非法侵入，学校围墙须是不易攀越或安装红外监控装

4、置，严格值班监视制度。2、加强对校内有精神病症状的人员的管理。为确保学校安全，具有精神异常症状的人员必须在正规的精神卫生部门进行鉴定，一旦确诊为精神病人，学校应劝其在家休养治疗，经济待遇上给予帮助照顾。3、对可能引发才盾激化事件的当事人要逐一排摸登记，并做好才盾的化解T作。4、加强对师生的法制和安全教育，增强师生的法制意识和口我保护意识。5、积极组织师生进行防范暴力事件的演习，提高师生的防范和自救能力。三、事件的处理：一旦发生学校暴力事件，务必以保护学生的生命安全为主要目的，一般按照下列程序处理：

5、1、报警。可按紧急报警按钮或拨打“110”报警电话。2、选派应变能力强、口才较好的老师、身体强壮的老师与犯罪嫌疑人周旋,对犯罪嫌疑人进行劝说，以拖延时间。3、保护有关对象及全体学生，将保护者护送到安全处。4、一旦发生伤害事故，以最快的速度将伤员送往就近医院进行抢救，并通知家长或亲属。5、将情况速报县教育局。6、在警方的指导下维持秩序，配合警方调查，作善后处理。四、组织机制：1、领导小组成员：组长：董忠先副组长：史现春组员：苏传森魏金荣赵义年郑春芝胡淑英咼化国高学奎2、领导小组统一组织事故的预防和处

6、理工作，实行分工负责制，一旦发生事故，实行逐级负责，校长在由校长指挥，校长不在由分管校长指挥，以此类推。3、人员分工：（报警：董忠先或门卫、周旋应付：赵义年苏传森、护送学生转移：郑春芝魏金荣胡淑英、将伤者送往医院：高化国李兆兰〈一卫生老师〉、向局报告：高学奎）。二、松林赵小学师生食物中毒事故的处理预案为有效预防师生食物屮毒事故、及吋处理师生食物屮毒事故，防止事态的扩大，保障广大师生的健康安全，根据中华人民共和国《突发公共卫生事件应急条例》有关精神，结合我校实际，特制订本处理预案。一、可能引发师生食

7、物屮毒的原因：由于食品供应部门向师生提供的食品的质量问题，或是因操作不当引起食物变质、不符合食用要求及个别人的恶意下毒等原因造成食物屮毒事故。二、事故的预防：1、学校加强食品卫生工作的管理，进一步完善学校食品卫生安全管理制度,落实有效措施，责任到人。非食堂工作人员不得随意进入厨房。2、加强学校食堂从业人员的管理。按规定做好从业人员的体检和日常晨检工作，加强从业人员的培训、教育工作，严禁无健康证人员在学校食堂上岗工作。3、加强学校食品操作程序的日常管理。学校食堂、食品供应部门严格把好食品质量关，杜绝

8、不洁、变质及三无产品流入学校；规范食品加工、操作程序,做到烧熟煮透，加工好的食品及时放入密封间；严格熟食间的管理，防止熟食二次污染；做好留样食物的记录并签名，留样食品必须保留48小时；严格操作环节中的消毒工作，消毒方法得当、时间保证。4、规范师生饮用水供应工作，师生饮用水要冇专人管理，管理人员身体要符合卫生要求，饮用水存放环境整洁，并加强日常检查，一旦发现变质，立即停用；饮水机要定期消毒，并由供水商安排专业人员进行消毒。5、加强师生的教育。教育师生不吃无证摊贩的不洁食物，培养良好的