高考语文写作指导简表

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1、高考语文写作指导简表之一基础等级考试大纲（1）符合题意重音法命题材料——语言中的逻辑重音，暗示文章立意方向拟题技巧整体法话题材料——重视材料整体内涵，才能准确合理引申话题添加、化用佳句引用俗语、移用点染妙用修辞、嫁接术语辩证法并列或对举材料——相互联系、一分为二、发展变化类比法象征性或寓意性材料——社会现象聚焦法多则材料——共同点或矛盾点矛盾法漫画材料——表现牛活、社会诸多问题符合文体要求记叙文目的表达基本特点内容写作模式六要素动人以情示人以范记叙描写记叙的单纯性材料的直观性结构的时空性语言的形象性写人

2、（肖、语、动、心）叙事（正、插、倒、补）状景（自然、、社会）抒情（直接、间接）横向剪辑、纵向连缀、抑扬相生、巧设悬念、以小见大、双线结构议论文要素晓人以理导人以行议论说理议论的主导性材料的论证性结构的逻辑性语言的概括性观点的鲜明性事实、道理、对比、类比、比喻、因果、层进、引伸论证法并列式、递进式、总分式、启感式、对照式记叙性散文、议论性散文（广泛、灵活、自由、文学）、书信、丨

3、记体、小小说（3）感情真挚思想健康感情真挚理解具体而不空泛真实而不虚假自然而不做作（真实感、真诚感）技法（1）生活写真法（2）细

4、节显情法（丰富、变化、交织）（3）氛围渲染法思想健康理解进步的历史观正确的价值取向强烈的社会责任感积极的人主态度方法叙写自己经历，凸现个人修养叔述他人故事，讴歌时代精神聚焦时代要闻，伸华文章主旨（4）内容充实中心明确理解记叙文的记叙要索完整，人物事件具体；议论文中的议论要素明晰，论据充足。反映客观生活要有一定的广度，表达作者思想要有一定的深度。方法材料的丰富性、新颖度、现实感理解有一个清楚明白而集中的主题思想贯穿文章的始终，统率文章的所有题材。方法（1）立意明确（2）材料紧扣（3）表达方式（4）修辞方法

5、（5）重要位置（5）语言通顺结构完整理解语言耍规范、准确、连贯，得体方法（1）词汇语法规范化（2）选词造句贴切（3）句了上下衔接（4）注意语言环境理解文章有头有尾，作文思路的展开有步骤、有次序、上下连贯、层次分明、条理清楚，段落的划分和安排恰当，布局周密合理，有过渡有交代有照应。方法（1）理清思路，组织材料，布局谋篇。（2）合理划分、安排、处理段落。（6）标点正确不写错别字标点正确主要指使用标点符号规范、准确。规范指标点应单独占•一格或两格；有些标点不宜在行首使用，如句中、句末的点号；有的标点不能在一行

6、之尾使用，如引号、括号、书名号的前半部分；有些标点不能兼跨两行，如省略号、破折号等。准确使用标点是要求按标点符号自身的功能使用，防止一逗到底或标点误用。不写错别字每一个错别字扣1分，重复的不计分。高考语文写作指导简表之二发展等级发展要求分析指导典型事例透过现象深入本质记叙文要着眼于人物思想站质和梢神世界的发掘；议论文要在纷纭复杂的事物表象中抓住问题的核心。深刻揭示事物内在因果关系借助事物发展变化的脉络，探寻问题发生的原因，从而找到解决问题的方法。观点具有启发作用观点有丰富的思想内涵，有时代感和前瞻性，引

7、发思考，产生心灵的共鸣，灵魂的震颤，思想境界的升华。材料丰富(1)串珠为链(2)化整为零(3)点面结合丰富论据丰满(1)事例充足(2)引用丰富(3)分析透彻考形象丰满(1)综合描写(2)立体展示(3)历史变化(4)独特个性(5)细致描写(6)铺垫渲染意境深远(1)注重画面的诗意美(2)追求画面的音乐性(3)含蓄地抒发感情(4)形象地表达思想用词贴切要求文章用词恰当、精炼、形象。试句式灵活句式要富于变化，或対偶，或排比，或整散结合，或反复，或设问。有文善于运用修辞手法主要指比喻、比拟、借代、夸张等。采文句

8、有表现力(1)形彖表达(2)注重引用(3)移花接木(4)留有余地大见解新颖考生用自己的眼光去看别人见过的事物，在深刻感悟、真切体验的基础上，提出创造性的见解。有材料新鲜写进文章的事件或资料，具有浓郁的生活气息和时代感、新鲜度。创新构思新巧记叙文的情节设计和材料安排新奇巧妙。写议论文，从新的角度提出创造性的见解。纲推理想象独到之处(1)多和度思考，悟出新意(2)逆向思考，萌发新意(3)力避传统，独辟蹊径。有个性色彩议论性文体讲求“思想性、独特性和说服力”记叙性文体则是“形彖性、独特性和感染力”2012年各

9、省高考作文分析探究（横向）省份有关材料题型内涵社会热点全国甩掉顾虑材选择、放弃舍和得专心新课标船主与油漆工道德、责任、感恩北京卷火车巡逻员平凡和伟大、责任、奉献上海卷心灵中的微光珍惜天津卷两条鱼的对话关注社会重庆卷”你好”和”明天见“因果、人情味、善于观察山东卷以孙中山箴言成功的因素江苏卷忧与爱命责任、情感湖南卷一幅图片加四句话助人、想象、打破、劳动福建卷人生中的赛跑有意义的事江西卷谈拥有珍惜拥有、懂得追求、辨证安徽卷梯子不用时横着放想到并