(北湖教育)高考语文写作指导

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1、议论文规范训练讲座中规中矩：让作文布局心中有数确立分论点：寻找合适的写作角度局部细化：让论证做到细致周密深入发掘：让议论做到辩证深入点扣结合：让论证做到滴水不漏规范作文及结构一、什么是规范作文呢？简单些说，就是按照规范结构写出来的作文。那么，规范作文结构应该是什么样的？三、规范结构第一节：引出观点（主旨）；第二节：分析评议观点（主旨）；第三节：第一分论点；第四节：第二分论点；第五节：第三分论点；第六节：深化节；第七节：结尾。有什么办法能让我们在考场上看到题目就能立即在大脑里产生思路，把分论点确定下来呢？我们知道，写规范作文，最重要的是布点（即设置

2、三个分论点），我们只要知道布点从哪几个方面入手就能选择自己擅长的角度设置分论点。[角度提示]1、概念界定：即扣住题目中的关键词，用“关键词是什么”的句式，从三个不同角度来设置。题目：有人曾问三个砌砖工人：“你们在做什么？”第一个工人说：“砌砖。”第二个工人说：“我正在赚钱。”第三个工人说：“我正在建造世界上最富有特色的房子。”据说到了后来，前两个工人一生都只是普普通通的砌砖工人，而第三个工人却成了有名的建筑师。请用并列式结构写一篇议论文。（列结构提纲）中心论点：树立崇高的理想是获得事业成功的前提。分论点：1、理想是奋斗的起点；2、理想是奋斗的目标

3、；3、理想是奋斗的动力。又如：作文《说安》论点：安于平凡的人却是拥有大智慧的人。安于平凡，是低调中的进取。古有陶渊明不为五斗米折腰，只守茅屋八九间，采菊植桑，安于平凡；又有王维不喜官场黑暗，只求空山鸟语，日冷青松，安于平凡；更有苏东坡足踏芒鞋，仗策山中，安于平凡。他们不是避世，也不是甘于平庸，是另一种意义的伟大，是加一番精彩的人生历练。安于平凡，是不求功利，心境平和。学界泰斗季羡林独守一片清荷，淡泊名利之心，安于平凡。他不求名利，不争是非，一心做好工作来回报国家。他最爱荷花的那分高洁与平和，以清荷自比，道出了人生哲学。安于平凡，可以告诉我们怎么自

4、省，怎样平衡得失。2、价值与影响：即找出话题的主旨价值。正面的是什么？反面的是什么？例如：以“杂”为话题写一篇文章。（设置分论点）“杂”的价值：1、“杂”能够使人知识全面；2、“杂”能呈现事物的多彩特征；3、“杂”是“精”、“专”的前提。又如作文《谈意气》中心论点：人要有意气，有自己的意志的气概，要意气风发。分论点：1、人有意气，才能有豁达的胸襟。2、人有意气，才能有千古留名、流芳百世。3、人有意气，才能摧不垮，压不倒，追求不泯，意志不衰。5、名人片断组合：名人在不同方面对主旨的体现。例：题目《必须跨过这道坎》孔子：在周游列国希望实现“礼乐治国”

5、的主张失败后，孔子一定这样想：必须跨过这道坎，只有跨过这道坎，才能将自己的主张施行于天下。于是孔子广收弟子，著书立说，终于成为一代大师。苏轼：在与当权者政见不合必须在逢迎和坚守之间做出选择时，苏轼一定这样想：必须跨过这道坎。于是他选择了为社稷百姓造福的人生之路，他自求外放，深入民间，在杭州、在密州、在徐州，哪里有灾难，哪里就有在苏轼的影子，因此，这一切不仅成就了一位杰出的词人，也成就了一位父母官的业绩。文天祥：当面对投降即有高官厚禄，不降则有生命之虞的那道坎时，文天祥一定这样想：必须跨过这道坎。于是，没有丝毫的犹豫，他拒绝了妻子孩子的劝降，拒绝了

6、弟弟的说服，拒绝了投降者的现身说法，选择了为国殉难的人生之路，成就了青史留名的伟业。堂上训练：题目：以“苦难”为话题，写一篇文章。（试选择五个角度中的至少三个布点列出分论点）示例：角度一：概念界定（即“苦难是……”）1、苦难是失去自由时的迷茫；是刚要起步就摔倒的无助；2、苦难是走在风雨中没有同伴的哭泣；是失去亲人时的泪水；3、苦难是胸怀一腔抱负却不能实现的忍耐；是虽然艰难但又不能不硬扛的担当。角度二：价值与影响（即“苦难能够会……”）1、苦难能够磨炼意志；2、苦难能够催人奋进；3、苦难能够造就英雄。角度三：需要与条件（即“面对苦难，需要……”）1

7、、面对苦难，需要有顽强不屈的忍耐力；2、面对苦难，需要有异于常人的坚持力；3、面对苦难，需要有乐观向上的意志力。写作训练：阅读下面的材料，根据要求作文。有一个年轻人，总是很在乎一些小事，为此耽误了很多时间和精力，却依旧无法实现自己心中的理想。他找到一位智者，希望能够得到帮助。智者让他举起一张小纸片，几分钟时他还觉得很轻松，但是半小时、一小时过去后，他的手臂渐渐变得麻木，举着的仿佛不再是一张小纸片而是一块沉甸甸的大石头。这时智者让他放下纸片，他长舒了一口气，感叹地说：“太轻松了！”智者说：“生活中也是这样，那些小事就像你手中举起的小纸片，如果你不把

8、它放下，它就会变得很沉重，你也就无法再做其他的事情了。”全面理解以上材料，不要脱离材料的内容或含意范围。立意自定，文体自选（诗歌除外），